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LIBROS: Psicología
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El desarrollo humano
Juan Delval
Esta impresionante monografía del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta el término de la adolescencia, va eslabonando con sencillez la respuesta a los problemas que agobian a tantos padres y madres en la formación de sus hijos.
La infancia y la cultura escrita
Lucía Martínez Moctezuma
La investigación educativa se ha forjado aplicando métodos de distintas ciencias sociales, aun así, no se pudo evitar la crisis escolar de los años setenta, la cual obligó a la reflexión acerca del sistema escolar. Desde entonces, la indagación educativa se dirige al conocimiento de lo que afecta la vida cotidiana de las instituciones educativas y de la educación no formal.
Infancia es destino
Santiago Ramírez
El troquel temprano imprime su sello a los modelos de comportamiento tardío, es decir la infancia es el destino del hombre. La conducta en forma reiterada, estereotipada y constante se repite.
La psicopatología del bebé
Serge Lebovici, Francoise Weil-Halpern
Un bebé puede nacer sano y crecer en armonía con el núcleo familiar, pero es fácil que no sea así. ¿Cómo reconocer, por ejemplo, las interacciones no armoniosas entre la madre y su bebé? ¿Cuándo diagnosticar una depresión del lactante o los signos premonitorios del autismo? ¿Qué significan los gritos o las dificultades para conciliar el sueño? La nueva ciencia de la psicopatología del bebé responde a éstas y a otras muchas preguntas inquietantes.
Segundas Nupcias. Nuevas familias. Los retos de la familia binuclear
Karen Kirkpatrick Wheelock
La autora hce un llamado a la sociedad para que mediante la lectura de este libro tome conciencia de las consecuencias del divorcio y de las segundas nupcias, ya que como seres sociales no podemos ignorar la realidad que viven muchas nuevas familias creadas a partir de la desintegración de una anterior.
Psicología educativa. La ciencia de la enseñanza y el aprendizaje.
Richard C. Anderson, Gerald W. Faust
En este volumen se analizan los problemas de la enseñanza y se explican las razones por las que las probabilidades de alcanzar éxito con determinada forma de enseñar son mayores que con otra. Además, a diferencia de otros textos de psicología educativa, éste centra su atención en las condiciones que requiere la enseñanza efectiva, más que en los factores que determinan el aprendizaje.
El psicólogo en la cultura del trabajo. Rol transformacional.
Álvaro A. Ascary Aguuillón, Armando Peña Moreno
El objetivo de los autores es aportar un instrumento teórico-práctico que además de ofrecer al lector un amplio panorama de las implicaciones actuales de la psicología organizacional a la cultura del trabajo, le muestra las técnicas y ejercicios que lo ayudarán a generar una cultura laboral sana e incluyente, fundada en la calidez y en el servicio.
Bullying. Acoso escolar.
María Guadalupe Rincón
La autora recomienda a los adultos comprometidos con el bienestar de niños y adolescentes en el ámbito escolar, poner límites claros a los comportamientos agresivos de algunos a1umnos mediante el fomento de valores como el compañerismo, la solidaridad, el respeto en las relaciones interpersonales, 1a conciencia del bienestar colectivo y la protección de los más vulnerables, entre otros y contribuir así a la formación de estudiantes con la suficiente madurez psicológica y social que evite conductas intimidatorias y propicie un ambiente seguro para que los estudiantes asistan a la escuela sin miedo a ser agredidos.
Educar. Comprendiendo al niño. La meta de la educación. El despertar de la mente. Dejar hacer o establecer límites.
Ernesto Meneses Morales
La mayoria de las reacciones de los niños son síntomas de la satisfacción o insatisfacción de sus necesidades fundamentales, afirma el autor. La idea de que el niño no es un adulto en miniatura y que los padres no nacen con un instinto especial para educar a sus hijos juega un papel importante en este libro, en el cual se busca educar comprendiendo la naturaleza del niño, dentro de un marco de amor e inteligencia.
Intervención en problemas escolares. Modelo familiar sistémico-educativo
Robert E. Martínez
El autor presenta un modelo integrativo y ecosistémico donde la psicología educativa encuentra en aprendizaje común en el cual los aportes de cada una (psicología y educación) se refieren tanto a estrategias para incorporar nuevos contenidos educativos y habilidades para el pensamiento complejo, como a nuevas formas de convivencia y resolución de problemas familiares, que casi siempre son el origen de los problemas educativos; una forma de aprendizaje que integre a todos10s miembros del sistema donde haya capacidades de meta aprendizaje.
G R A T I S
