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LIBROS: Psicología
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Intervención psicoeducativa con familias. Programa para mejorar la salud de los hijos.
Félix Loizaga
Este libro integra un conjunto de técnicas para ayudar a diferentes tipos de familias: biparentales, monoparentales o adoptivas. En sus páginas se plantean originales propuestas para la terapia y la orientación familiar en el siglo XXI.
Desarrollo de la inteligencia. Integración de los procesos cognitivos.
Fidel G. Cázares González
El presente manual tiene como objetivo dar a conocer la teoría y la práctica del desarrollo de habilidades del pensamiento y su trascendencia en los ámbitos académico y cotidiano. Se incluyen algunos ejemplos para facilitar la comprensión de los componentes conceptual, operacional y funcional de los procesos mentales, pero será tarea del lector investigar y practicar más sobre este tema.
Adiós, pereza...y disfruta de tu trabajo. Reflexiones, anécdotas y ejercicios prácticos
Dr. Paul Powers, Deborah Russell
Con un análisis sencillo pero profundo de las causas de este malestar, los autores proponen, mediante un análisis apropiado de tu personalidad, observar a fondo tus intereses laborales para aprovechar al máximo las posibilidades de crecimiento personal que tu empleo te brinda. Un cuaderno de bitácora que servirá de guía a quienes emprenden la búsqueda de un empleo o a quienes intenten mantener el que ya poseen.
Intervención en los trastornos del comportamiento infantil. Una perspectiva conductual de sistemas.
Mateu Servera Barceló
Con una vocación docente que pretende servir de guía a las personas que se están formando en este campo, y a la vez con la intención de reflejar las principales líneas de investigación y actuación que se están siguiendo, en esta obra se abordan los principales trastornos del comportamiento infantil desde la perspectiva conductual de sistemas, un modelo muy relacionado con el enfoque cognitivo-conductual, pero que destaca todas las particularidades, dificultades y consideraciones que requiere el marco de intervención infantil.
Introducción a la neurolinguistica y al estudio de los trastornos del lenguaje.
David Caplan
Esta obra constituye la primera visión de conjunto actualizada de dos recientes facetas del saber: la neurolingüística y la afasiología lingüística.
Guía para la evaluación del abuso sexual infantil.
José Cantón Duarte, María del Rosario Cortés Arboleda.
En esta obra, tras revisar los estudios más recientes sobre la sintomatología asociada al abuso sexual infantil y los factores que moderan y mediatizan el nivel de trauma, se analizan las habilidades cognitivas del niño relacionadas con su capacidad para informar con exactitud y detalle sobre los sucesos de los que ha sido testigo. Se aborda también el problema de la sugestibilidad de los niños y de sus efectos negativos sobre la exactitud de la información y sobre la credibilidad que ofrecen.
El mundo social del niño. Avances en psicología del desarrollo.
H. Rudolph Schaffer
El desarrollo del niño interesa por dos razones fundamentales: en primer lugar, averiguar cómo llega un niño inerme, inocente y por completo dependiente a convertirse en un adulto capaz y sabio, y en segundo lugar debido a la cantidad de problemas relacionados con la niñez
Terapia narrativa para niños. Aproximación a los conflictos familiares a través del juego.
Jennifer Freeman, David Epston, Dean Lobovits
Gracias a este libro, terapeutas, padres, profesores y cualquier persona que se dedique a trabajar con niños podrán descubrir nuevas formas de mejorar sus ideas de las maneras más inesperadas, pero también más esclarecedoras.
Los niños y la muerte.
Elisabeth Kubler-Ross
Esta obra esta basada en la década en que la autora trabajó exclusivamente con niños, y ofrece a las familias de niños enfermos o ya fallecidos la ayuda y la esperanza necesarias para sobrevivir. En un lenguaje sencillo y cálido, nos habla de los miedos, las dudas, la confusión y la angustia de aquellos padres confrontados con una enfermedad terminal o con la muerte súbita de un hijo.
Aprendizaje, cognición y comportamiento humano.
Antonio Maldonado
Esta obra es un complemento y una alternativa a los libros tradicionales e introductorias de aprendizaje –normalmente basados en procesos de condicionamiento animal y en el estudio de fenómenos de aprendizaje humano, generalmente relacionado con la enseñanza–, presentando, desde una perspectiva cognitiva, un modelo integrado y actual de la Psicología del Aprendizaje.
G R A T I S
