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Bonifacio Sandín, Paloma Chorot, Miguel A. Santed, Rosa M. Valiente
La presente adenda únicamente pretende a ayudar al alumno para que pueda preparar con éxito y eficazmente las asignaturas de Psicopatología I y II. Para ello en el libro se incluyen dos guías diferentes, una Guía Didáctica y una Guía Práctica.
José Tovar, Feggy Ostrosky-Solís
Las normas morales son guías de comportamiento que prohíben el daño físico o psicológico tanto a otros como a si mismos. Son los criterios a partir de los cuales evaluamos el comportamiento de las personas.
María Del Mar Aires, Salvador Herrero, Eva María Padilla, Eva María Rubio
Ofrecer una visión detallada y precisa de la psicopatología infantil en el contexto educativo y proporcionar una herramienta de trabajo válida para los maestros que tienen que afrontar, en ocasiones, unas necesidades educativas específicas de apoyo educativo graves y permanentes que van a suponer un reto que puede cuestionar muchas de las ideas preconcebidas que los maestros y otros profesionales de la educación puedan tener sobre los trastornos mentales.
Manuel Villegas Besora
¿Por qué distintas personas se comportan de modos tan diferentes ante una misma situación? ¿Por qué algunas se deprimen, otras reaccionan agresivamente y en cambio otras salen fortalecidas ante las adversidades de la vida? ¿Por qué algunas personas se recluyen en casa por miedo, mientras que otras necesitan huir? ¿Por qué el amor deriva a veces en dependencia o en violencia? ¿Por qué algunas personas sufren por no sufrir y otras no viven por miedo a morir?
Roberto Sánchez Cabrero
Imagina da un paso adelante y se centra en personas adultas o en proceso de madurez ayudando a sus participantes a afrontar sus complejos y mejorar la satisfacción con su cuerpo y su autoestima. Está validado científicamente a través de un proceso experimental con más de 170 personas garantizando sus resultados y la calidad de sus contenidos.
Xavier Carbonell Sánchez
En este libro se muestra desde la experiencia clínica e investigadora de los autores la forma en que se puede ayudar a personas con este tipo de adicciones, siempre a partir de una orientación eminentemente práctica y basada en un enfoque cognitivo-conductual de las conductas adictivas.
Inés Gómez Jiménez, Luis Moya Albiol
En esta obra se refleja el trabajo cotidiano que lleva a cabo un equipo multidisciplinar desde las áreas de la psiquiatría, de la psicología, de la enfermería en salud mental y desde la terapia ocupacional. En ella se describe detalladamente el trabajo grupal que se realiza desde la perspectiva de cada disciplina, pero con un enfoque integral que permite que las actividades propuestas puedan llevarse a cabo también de forma aislada y dentro de programas terapéuticos diferentes dirigidos a colectivos distintos a los que aquí se plantean.
Mariano Chóliz, Clara Marco
En algunos casos, el uso excesivo puede llegar a interferir con otras actividades cotidianas y hasta perturbar sus relaciones sociales y familiares.En este texto se describe con detalle un modelo de tratamiento estructurado en sesiones individuales y de grupo.
Piera Castoriadis-Aulagnier
El punto de partida de este libro es el análisis del discurso del paciente psicótico frente al discurso “lógico” del terapeuta. Comprueba que se llega siempre a una situación estática, en la cual ni uno ni otro se desprenden de las certezas de un saber anterior, una forma de relación con el Otro aprehendida en los comienzos de la vida psíquica.
Lourdes Ezpeleta, Josep Toro Trallero
En esta obra se describen los trastornos más importantes de la psicopatología humana encuadrándolos en esta visión evolutiva. Cada capítulo ha sido desarrollado por psicólogos y psiquiatras de probada competencia clínica y/o investigadora, especializados en el trastorno en cuestión.