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LIBROS: Tercera edad
Se han encontrado 582 productos. Se muestran resultados del 351 al 360.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 3: Gnosias. Nivel 1.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 2: Cálculo. Nivel 1.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Estimulación de las funciones cognitivas. Cuaderno 1: Lenguaje. Nivel 1.
Carmen María León Lopa
El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), también presentan deterioro en el cálculo.
Cómo mejorar la capacidad mental.
Lucrecia Pérsico
Este libro plantea test de lógica matemática, de creatividad, de memoria, de planificación, etc. para entrenar el cerebro desde todos los puntos de vista y hacerlo más competitivo en el entorno laboral y social.
La enfermedad de Alzheimer. Diagnóstico y manifestaciones clínicas. Hipótesis sobre la patología. Consideraciones terapéuticas.
Himara Mohamad Lopez, Saúl A. Villasmil Bastidas, Jorge J. Espinoza Vazquez
Hoy día la enfermedad de Alzheimer (EA) es consíderada como un grave problema de salud pública; esto se refleja en el cada vez mayor número de estudios que se realizan sobre el tema, sobre todo desde la década de 1970 (siglo pasado).El aumento de la expectativa de vida en el presente siglo XXI ha dado como resultado un número creciente de indívíduos con este padecimiento y otros de tipo neurodegenerativo.
En torno al Alzheimer. Respuestas a las dudas más frecuentes.
Solène Thévenet, Florence Moulin
La enfermedad de Alzheimer está rodeada de ideas preconcebidas. Se trata de ideas que, por tradición o por moda, tenemos todos en la cabeza. Las autoras las toman como punto de partida para esclarecer con distancia y profundidad lo que sabemos o creemos saber sobre esta enfermedad.
Alzheimer visto desde el interior
Richard Taylor
Elocuente y autoreflexiva, esta colección de reveladores ensayos ofrece un diferente vistazo al mundo a menudo incomprensible de los individuos que viven con la enfermedad de Alzheimer. El psicólogo Richard Taylor comparte una narración atractiva y valerosa de su lenta transformación y deterioro, y de su creciente división entre su realidad y la realidad de los otros.
Estimulación cognitiva para adultos. Taller de funciones ejecutivas 5
Andrés Sardinero Peña
Con los cuadernos del bloque de Funciones ejecutivas estimulamos el proceso intelectual más complejo y avanzado en el ser humano, el cual se relaciona estrechamente con las facultades cognitivas de razonamiento, control atencional y toma de decisiones.
Estimulación cognitiva para adultos. Taller de funciones ejecutivas 4
Andrés Sardinero Peña
Con los cuadernos del bloque de Funciones ejecutivas estimulamos el proceso intelectual más complejo y avanzado en el ser humano, el cual se relaciona estrechamente con las facultades cognitivas de razonamiento, control atencional y toma de decisiones.
Estimulación cognitiva para adultos. Taller de funciones ejecutivas 3
Andrés Sardinero Peña
Siguiendo los cuadernos de Funciones ejecutivas entrenamos las facetas más relevantes de este proceso como son: la planificación temporal de la propia conducta, la capacidad de secuenciar y organizar la información, la supresión de los datos irrelevantes, la comprensión del lenguaje abstracto y el razonamiento sobre la información visual.
G R A T I S
