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LIBROS: Escuela
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Educación Física. Volúmen Práctico. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
Editorial MAD
Este volumen ofrece un generoso muestrario de problemas resueltos para Educación Física, aplicables a una gran variedad de situaciones de aula/pista.
La evaluación en educación física. Revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa: la evaluación formativa y compartida.
Víctor Manuel López Castor
Esta obra colectiva pretende aportar una alternativa más formativa y educativa en la forma de entender y practicar la evaluación en la escuela. Partimos de una crítica sistemática al modelo tradicional de evaluación-calificación en Educación Física.
Desaprender la discriminación en Educación Infantil.
Babette Brown
Este libro proporciona muchas y variadas estrategias para ayudar al alumnado a darse cuenta de sus estereotipos, concepciones erróneas y de las múltiples situaciones por las que las personas son discriminadas. Podemos enseñarle a desaprender esas conductas y rutinas negativas que fueron aprendidas sin plena consciencia como fruto de un ambiente en el que la discriminación se ejerce y se sufre de múltiples maneras.
Estrategias de evaluación del aprendizaje.
Miguel Álvarez, María Morfín, Rogelio Ramos, José Enrique Díaz, Carlos E. Anguiano y Adriana Álvarez
Este libro forma parte de una colección de libros sobre estrategias de aprendizaje que se acompañan de sistemas computacionales, por lo que se constituyen como una herramienta de aplicación práctica.
Educar niños hasta los diez años sin lagrimas.
Elizabeth Pantley
Se basa en el hecho fundamental de que nadie conoce a un niño mejor que sus propios padres. Este libro transforma la educación en una experiencia positiva y de reafirmación al ofrecer una serie de técnicas probadas que pueden adaptarse a la personalidad única de cada niño.
Las competencias en la programación de aula. Infantil y primaria ( 3-12 años ).
Amparo Escamilla González
Libro que pretende demostrar que el enfoque competencial no es un viento molesto que nos obliga a «remover papeles» y a redefinir documentos de centro, y que aporta elementos de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en período de formación inicial.
El desarrollo de las competencias básicas en Educación Infantil. Propuestas y ejemplificaciones didácticas.
Aurora Muñoz Sandoval
Este libro aborda en profundidad el desarrollo de las competencias básicas en Educación Infantil desde una perspectiva práctica, global e integradora. Demuestra desde la experiencia que el aprendizaje de las competencias es deseable y posible en esta etapa educativa para todo el alumnado sin exclusión alguna.
Los problemas de comportamiento en el contexto escolar.
Francesc Xavier Moreno Oliver
El libro realiza un análisis de los problemas de conducta en el contexto escolar, con una especial significación en el ámbito de la educación secundaria.
Equipos y departamentos de orientación. Programas de asesoramiento y supuestos prácticos.
Luis Álvarez, Gerardo Fernández
Programas de asesoramiento y supuestos prácticos. La orientación psicoeducativa desde los aspectos cognoscitivos, vocacionales, emocionales. Un modelo de orientación interactivo, dialéctico y bioecológico.
12.25
La violencia escolar. Actuaciones y propuestas a nivel internacional.
Antonio Monclús Estella, Carmen Saban Vera
Este libro presenta una visión de conjunto sobre las diferentes aproximaciones a la caracterización de la violencia escolar. A continuación, recopila diferentes corrientes de estudio y análisis sobre la violencia y el acoso escolar, así como propuestas y medidas significativas para su prevención. Por último, sistematiza una serie de proyectos y programas puestos en práctica a nivel internacional.
G R A T I S
