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LIBROS: Escuela
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Introducción a los estudios de casos. los primeros contactos con la investigación etnográfica.
Rosa Vázquez Recio, Félix Angulo Rasco (coordinadores)
El libro está dividido en dos partes. En la primera se analizan los Estudios de Caso en Educación, desde una aproximación teórica. En su segunda parte, esta publicación nos presenta los primeros contactos con la investigación etnográfica. Se encontraran estudios tan diversos como la homosexualidad, la inmigración, los jóvenes sin padre, las relaciones sexuales y los nómadas urbanos.
Educación infantil Respuesta educativa a la diversidad
Gema Paniagua, Jesús Palacios
Dirigido a estudiantes y profesionales de la educación, es un libro de reflexión y de práctica, basado en la investigación y en la experiencia: una herramienta imprescindible para pensar y trabajar en educación infantil de forma cercana, interactiva y fuertemente personalizada.
Aprendizajes y diversidad educativa
Eugenio González
Este libro presenta las variables familiares, escolares, socio-ambientales, culturales y psicoeducativas a través de las cuales se adquieren los aprendizajes. Y ofrece a padres, profesores y educadores, unos instrumentos psicopedagógicos para intervenir en los excesos o déficits de comportamiento que se producen en la educación, dentro de la familia, la escuela y el medio ambiente.
18.43
Curso practico de autoestima. La importancia de una estima sana en la personalidad.
Alfonso Barreto
Este libro trata sobre la autoestima como una posibilidad de obtener un bienestar psicológico necesario para nuestras vidas, en medio de un mundo bastante caótico y complicado. El contenido es breve, está compuesto por lecciones sencillas que ofrecen ideas y actitudes para poner en práctica, y la descripción de situaciones reales.
El profesor y su mundo. Guía para maestros y profesionales de la educación.
Ciriaco Izquierdo
El modelo docente que plantea el autor a lo largo de su obra se centra en cumplir con su vocación como detonador del desarrollo humano en los aspectos físico, intelectual, cultural y social, así como de su misión de conducir a los alumnos hacia su propia autonomía.
El éxito en la enseñanza. Aspectos didácticos de las facetas del profesor.
Armando Lozano (coordinador)
La finalidad de esta obra es que el docente descubra sus propias cualidades y aptitudes para educar de forma que ponga en práctica sus habilidades como comunicador, actor, socializador, asesor, diseñador, creador, tecnólogo, pensador, evaluador, investigador, etc.
Conductas problema en el niño normal. Problemas preventivos y terapéuticos. Guía para padres y maestros.
Guido Aguilar
Este libro aborda, con precisión y claridad, el tema de las conductas problema en el niño normal. Los autores presentan una serie de programas para mejorar la conducta infantil avalados por los conocimientos y la experiencia de psicólogos y psiquiatras especializados en este campo.
ESCePI Enseñanza de soluciones cognitivas para evitar problemas interpersonales programa de enseñanza de habilidades sociales y educación en valores para la convivencia
Eladio Manuel García Pérez
Programa para enseñar habilidades cognitivas que permitan al niño enfrentarse con éxito a la solución de problemas de interacción social. Con fundamento conceptual en los planteamientos de Luria, Vygostsky, D´Zurilla, Golfried y Kanfer, entre otros, combina la metodología de los programas ICPS de Spivack y Shure, con el método general de Solución de Problemas. Se desarrolla en 31 unidades didácticas, con utilización de unas láminas a todo color como soporte visual de las mismas.
Disciplina en la escuela (Defrance)
Bernard Defrance
Apoyándose en numerosos testimonios de docentes y estudiantes, muestra por qué pueden aparecer las situaciones de bloqueo o los conflictos violentos y cómo es posible sobreponerse a ellos permitiendo a la comunidad escolar encontrar referencias y aceptar unas reglas válidas para organizar la convivencia.
¿Por qué he dicho blanco si quería decir negro? Técnicas asertivas para el profesorado y formadores
Manel Güell
Este libro presenta cómo utilizar la asertividad en la actividad formativa para conseguir el bienestar del profesional y mejorar las relaciones con el alumnado. El libro va dirigido a los profesionales de la educación, ya sean de enseñanza obligatoria, universitaria, educación de adultos, y también al profesorado de las consultorías especializadas en formación en las organizaciones.
G R A T I S
