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Angeles Valdemoros, Mª Ángeles Goicoechea
La educación para la convivencia constituye un aprendizaje necesario en la sociedad del siglo XXI. Reflexionar sobre este concepto y otros con los que se encuentra estrechamente relacionado, así como plantear posibilidades para trabajarla en el aula son los motivos principales que sustentan esta obra. Para ello, el desarrollo de actitudes y valores democráticos, la educación afectiva, el análisis de las causas de la violencia y de las situaciones conflictivas son fundamentales para, a través de estrategias didácticas, dotar a los educadores de herramientas que hagan posible un mundo mejor.
Francisco Xavier Méndez Carrillo, José Pedro Espada Sánchez, Mireia Orgilés Amorós (coords.)
El objetivo del Programa FORTIUS es desarrollar fortaleza psicológica para prevenir las dificultades emocionales y resolver los problemas personales.
Elisa Salom, Juan Manuel Moreno, Macarena Blázquez
Este libro surge de la necesidad sentida de educar a los jóvenes para desarrollar en ellos competencias emocionales y conductas prosociales que prevengan las conductas violentas.
Peggy J. Jenkins
Ejercicios para que los niños aprendan a desarrollar sus valores humanos como la solidaridad, la generosidad o la valentía
Mariano Moraleda
Este libro pretende proporcionar a los psicólogos y orientadores psicopedagógicos un material útil en sus tareas de intervención con los niños y adolescentes en los centros de educación primaria y secundaria, así como ayudar a los servicios sociales y penales en el tratamiento de la prevención y reeducación del desajuste social en los menores y jóvenes de alto riesgo y responder a las exigencias de programación de los estudios en los cuales la enseñanza de habilidades sociales se encuentra de modo explícito e implícito incluida.
Marina Ocampo Damián
El desarrollo de la afectividad o la manifestación de las emociones en los niños es un aspecto que ha sido poco cultivado en la educación primaria, de ahí que este manual se enfoque al estudio de la inteligencia emocional desde un punto de vista científico, psicológico y pedagógico.
Rafael Bisquerra Alzina
En esta obra se pone un énfasis especial en la educación emocional, ya que constituye un eje transversal que debería estar presente en todos los aspectos de la orientación y de la acción tutorial, así como en todas las materias académicas ordinarias.
Fernando Kramer
Esta obra intenta ofrecer un panorama general de la problemática de la educación medioambiental y de su evolución en las últimas tres décadas, así como aportar conocimientos prácticos básicos para animar a los responsables de la elaboración de programas y material escolar, y trata de ayudar a los profesores a adaptar las simulaciones y los juegos existentes a sus necesidades curriculares particulares.
Mª Ángeles de la Caba Collado, Rafael López Atxurra
Este libro pretende ofrecer recursos al profesorado que quiere buscar un espacio y dedicarle un tiempo a la construcción de una ética de derechos y responsabilidades en el cuidado de uno mismo, las relaciones y el entorno. Diálogo: comunicación y emoción, cuidar los derechos de todos, participando y cooperando y hacer frente a los malos tratos.
María José Marrodán Gironés
La pérdida de un ser querido, especialmente para los niños, supone una herida interior, un dolor que les afecta en todos los ámbitos: físico, emocional, social y espiritual. Ese duelo es una respuesta natural. Se inicia un proceso de reorganización que pasa por diferentes fases: en su inicio, la negación; luego, la aceptación y, al fin, la reconstrucción de la vida cotidiana...Se ha de tratar el tema de la muerte como algo natural en el proceso de la vida, aun cuando no se haya producido en el entorno próximo a los niños.