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Mónica Martínez Vicente
Treinta tarjetas para aprender las letras, tanto manuscrita como script. Gracias a sus actividades y rotulador borrable, aprenderán mientras juegan
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Rocío Monge Díez
Los ejercicios están pensados para alumnos desde P-4 hasta 1º de primaria que presenten problemas de inversión de tipo evolutivo; intervención ante trastornos de lateralidad y alteraciones viso-espaciales; niños/as con trastornos disléxicos y, en general, para la integración de aspectos espaciales y corrección de inversiones.
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