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TRASTORNOSe han encontrado 1638 productos. Se muestran resultados del 381 al 390.
Guía de Actuación en la Escuela ante el Alumno con TDAH
Federación Feaadah, Rosa María Valderrama Pérez
Esta guía práctica pretende ampliar el conocimiento del profesorado sobre el Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) para que pueda comprender el trastorno y actuar convenientemente.
3.09
El niño con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad, TDAH. Guía práctica para padres
Federación Feaadah, Rosa María Valderrama Pérez
Esta es una guía totalmente práctica, con descripciones, ejemplos, consejos de actuación, actividades y técnicas positivas, fruto de la experiencia de familias de asociaciones que integran la Federación de Asociaciones de TDAH.
TDAH en la etapa de Educación Primaria. Propuesta de intervención educativa
Adrián Santos López
El presente trabajo pretende mejorar la planificación y la organización de las tareas escolares en alumnos de Educación Primaria diagnosticados con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad).
Cómo estimular el cerebro del niño. 100 ejercicios para potenciar la concentración, la memoria y otras funciones ejecutivas
Rafa Guerrero
¿Qué son las funciones ejecutivas y por qué son importantes? ¿Cómo se pueden desarrollar de un modo efectivo en los más pequeños y en los adultos?
Manual práctico de Logopedia II. Por la importancia del Logopeda
Raquel Monroy (Coordinadora)
Este manual está formado por la unión de profesionales de todo el mundo, donde queda reflejado qué trabajamos y para qué trabajamos.
Conceptualización y tratamiento de los trastornos de ansiedad. Guías clínicas
Cinthia Vanessa Ortiz y otros
En su lectura podrán encontrar una serie de lineamientos clínicos con respaldo empírico para llevar adelante el abordaje focalizado y especifico de los trastornos de ansiedad conceptualizados también como trastornos por miedo: Fobia Especifica, trastorno de Pánico, Agorafobia y Trastorno de Ansiedad Social.
Neuroeducación y diversidad. Herramientas para potenciar las diferentes maneras de aprender
Liliana Bakker, Josefina Rubiales
El propósito del libro es colaborar con el trabajo de docentes y profesionales vinculados a la educación, brindando aportes desde la neuroeducación para el abordarje de la neurodiversidad.
Tratamiento cognitivo-conductual para trastornos de ansiedad en adolescentes
Philip C. Kendall
Este manual de tratamiento describe un programa de 16 sesiones para adolescentes con problemas de ansiedad. El enfoque es cognitivo-conductual y de aplicación individual. Las estrategias descritas están coordinadas con el Cuadernillo de Actividades Proyecto Gato. Un cuaderno para el paciente que contiene ejercicios y actividades consistentes con la información aquí detallada.
Alteraciones de la identidad en personas con trastorno límite de la personalidad. Una guía clínica para una psicoterapia colaborativa entre paciente y profesional
Álvaro Frías Ibáñez (Ed.)
El presente libro pretende cubrir este déficit en la literatura con la finalidad de ejercer de puente para un diálogo terapéutico viable y eficaz entre paciente y clínico.
Aplicaciones del Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de la disregulación emocional
Jorge J. Osma López
Los estudios psicopatológicos de los últimos años se han interesado en encontrar las dimensiones de vulnerabilidad compartidas por los trastornos psicológicos para así solucionar los problemas del método de diagnóstico categorial.
G R A T I S
