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El desarrollo de la competencia emocional en la educación primaria. Programa del GROP revisado y evaluado
Élia López Cassà (coordinadora)
Esta obra ofrece un programa educativo sólido y fundamentado que contribuye al desarrollo de las competencias emocionales del alumnado de la educación primaria. Este libro contiene un programa específico para facilitar el desarrollo de las competencias emocionales. De cara a la formación de los docentes en esta disciplina, no solo se analizan los conceptos de inteligencia emocional y competencias emocionales sino que también se describen las diferentes acciones que integran el programa.
Te necesita aunque no lo parezca. Recursos para acompañar a adolescentes y potenciar su autoestima
Sara Desirée Ruiz
En este libro aprenderás pautas prácticas para cuando no sepas cómo actuar; encontrarás consejos sencillos y efectivos para que las personas adolescentes de tu vida aumenten su autoestima y la confianza en ellas mismas de forma progresiva, y entenderás el importante papel de sus amistades y cómo afecta el malestar emocional en su desarrollo.
Niñas y niños. Por una educación sin género ni estereotipos
Soline Bourdeverre-Veyssiere
Este libro propone una reflexión serena en torno a la comunicación, el respeto y la paridad entre sexos y géneros. También pretende que nos animemos a cuestionar nuestros propios hábitos con el fin de ayudar a nuestros hijos a descubrir el mundo, libres de estereotipos y tópicos.
Tips para el desarrollo de la personalidad infantil. Más de 100 actividades para edades de 5 a 11 años
Frederika Roberts, Elizabeth Wright
Este libro brinda a los maestros los medios para promover la gratitud, las emociones positivas, la tolerancia a la frustración y las fortalezas a través de actividades fáciles de implementar. También incluye herramientas y estrategias que van más allá del aula, y que despiertan en el niño el interés en la salud física, en el aprovechamiento académico, en un mejor comportamiento, etc.
Fundamentos de la lengua escrita
Ainoa Escribano Miralles, Lourdes Hernández Delgado
Este trabajo tiene como finalidad que el lector pueda establecer las diferencias y relaciones entre la oralidad y la escritura; valorar la funcionalidad e importancia de la comunicación escritura y su papel en la construcción de aprendizajes; presentar las relaciones y características entre los diferentes sistemas de escritura, así como conocer la legislación educativa vigente relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura.
Cómo hacer una unidad didáctica en Educación Primaria y Secundaria (LOMLOE)
Esteban Vázquez Cano
Hemos procurado contemplar en este libro los aspectos esenciales en el diseño de las unidades didácticas desde una doble perspectiva teórico-práctica; de forma que pueda servir de ayuda a varios perfiles de lectores a interpretar el contexto socioeducativo y las aproximaciones metodológicas y evaluadoras más significativas para realizar nuevas propuestas curriculares que avancen en una educación más creativa e innovadora desde el posicionamiento normativo establecido en la LOMLOE.
Introducción a la psicología. Una aproximación a la criminología
Montserrat Conde Pastor (coord.)
El manual está fundamentalmente orientado a la formación de los estudiantes de la U.N.E.D. del Grado en Criminología. Proporciona un conjunto de conocimientos básicos sobre la funcionalidad psicológica, que sirven de guía para adentrarse en el estudio de aspectos más específicos de la conducta criminal, de los actos delictivos, su prevención y tratamiento.
Psicología social. Lo básico
Daniel Frings
Al discutir la teoría y la ciencia que están detrás de nuestro conocimiento sobre cómo las personas, este libro examina la manera en que podemos comprendernos a nosotros mismos, el modo en que nos relacionamos en los niveles individual y grupal, los procesos clave que sustentan la influencia social y las formas en que esta disciplina ha evolucionado (y sigue evolucionando).
Escuela y transformación social. Otra mirada de la organización educativa
Pablo Cortés González, José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez
Hablar de escuela hoy día es un reto y un compromiso. El escenario sociocultural y político que vivimos está poniendo en cuestión las estructuras sobre las que hemos ido construyendo la sociedad actual. En esta obra se pretende aportar un punto de vista diferente y alternativo que renueve los contenidos y los problemas de la organización y gestión de la escuela a partir de estos nuevos retos y condiciones que se le presentan. Destinada especialmente a los profesionales de la educación, ofrece perspectivas innovadoras sobre organización de centros educativos.
Troncos de clasificación
Miniland
Entretenido juego de habilidad manual y precisión. Introducción las frutas en sus troncos correspondientes con la ayuda de las pinzas, permite a los más pequeños entrenar la acción del pinzado.
G R A T I S
