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Antonio Valles Arandiga, Consol Vall�s TortosaSe han encontrado 160 productos. Se muestran resultados del 101 al 110.
Meta-comprensión lectora. Promelec. Programa para la mejora de la lectura y la escritura.
Antonio Vallés Arándiga
El enfoque que preside este cuaderno de Meta Comprensión Lectora, se sitúa en un nivel inicial de la lectura comprensiva literal, propia de los primeros años de la escolaridad, en tanto que esta dirigido a proporcionar a los alumnos sencillas herramientas comprensivas, guiándoles paso a paso en el proceso de la comprensión de las frases, textos breves y algunas lecturas más amplias. Asimismo, incorpora elementos meta comprensivos de preparación a la lectura y la aplicación practica de técnicas cognitivas.
Programas de Atención a la Diversidad- II. (Ejemplificaciones)
Antonio Vallés Arándiga
La Colección ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD esta integrada por un conjunto de programas de intervención psicopedagógica dirigidos al alumnado de la Educación Infantil, Primaria, ESO, para dar una respuesta eficaz a sus necesidades educativas en aquellas dimensiones del currículo que ofrecen habitualmente mayores Dificultades de Aprendizaje, como el caso de la lectoescritura, el calculo y la resolución de problemas, el lenguaje oral, los procesos cognitivos (memoria, atención / percepción, razonamiento...), y la dimensión interpersonal de las interacciones sociales, la orientación personal y vocacional, la autoestima, el auto concepto, las habilidades sociales, la inteligencia social...
Curso de Dificultades de Aprendizaje e Intervención Psicopedagógica (Dislexias, velocidad lectora, comprensión lectora, disgrafía, discalculia, atención)
Antonio Vallés Arándiga
Este material esta constituidos por esquemas, resúmenes, guiones, mapas conceptuales y demás organizadores gráficos en forma de PRESENTACIONES PowerPoint Todo ello referido al ámbito de las Dificultades de aprendizaje: Bases conceptuales, Dificultades en la lectura y la escritura (Dislexia, Velocidad lectora, Compresión lectora, Disgrafías), Dificultades en las matemáticas (Discalculia y Solucion de Problemas) y Dificultades atencionales.
Sustituciones y omisiones. (Letras, sílabas y palabras). Promelec. Programa para la mejora de la lectura y la escritura.
Antonio Vallés Arándiga
Las sustituciones y las omisiones de letras, sílabas e incluso palabras al leer y escribir forman parte de los denominados errores típicos que se dan en las dificultades lecto-escritoras. La sustitución de unos fonemas por otros al leer suele darse por la falta de consolidación de las reglas de correspondencias fonema-grafema (RCGF o funcionamiento código alfabético), esencialmente en aquellos sonidos que tienen cierta similitud fonética.
Separación de palabras. Promelec. Programa para la mejora de la lectura y la escritura.
Antonio Vallés Arándiga
La separación, fragmen- tación o disociación de las palabras en la escritura es uno de los denominados errores típicos de las dificultades lectoescritoras. La causa de estos tipos de errores tiene un origen auditivo y cognitivo, y se atribuye a la dificultad que le supone al alumno segmentar las palabras de la denominada tira fónica...
Desarrollo de la inteligencia 3. Área de comunicación y representacion. Programa para el desarrollo de la inteligencia aplicado al curriculo. Ed. Infantil
Antonio Vallés Arándiga
Este programa desarrolla las capacidades perceptivo-atencionales, de memoria, espaciales, temporales, de razonamiento, creativas, psicomotrices, lingüísticas y de inteligencia social en la Ed. Infantil. Sus contenidos lo constituyen la áreas curriculares Medio Físico y Social.
Meta-atención /1. Proesmeta. Programa de estrategias metacognitivas para el aprendizaje.
Antonio Vallés Arándiga
La meta-atencion es el control consciente y voluntario que el alumno puede realizar sobre su propio proceso de atender cuando esta realizando una tarea. Ello exige que los niños se den cuenta de que se distraen y que eso afecta negativamente a la actividad que están realizando. Para alcanzar tal concienciacion deben ponerse en funcionamiento estrategias de control de la atención. Entre las estrategias para atender mejor están: La conducta del rastreo visual; la focalización visual y auditiva; Las conductas visuales comparativas; Las autoinstrucciones (hablarse a sí mismo); La revisión-corrección de las tareas.
Meta-atención /2. Proesmeta. Programas de Estrategias Metacognitivas para el aprendizaje.
Antonio Vallés Arándiga
La meta-atencion es el control consciente y voluntario que el alumno puede realizar sobre su propio proceso de atender cuando esta realizando una tarea. Ello exige que los niños se den cuenta de que se distraen y que eso afecta negativamente a la actividad que están realizando. Para alcanzar tal concienciacion deben ponerse en funcionamiento estrategias de control de la atención. Entre las estrategias para atender mejor están: La conducta del rastreo visual; la focalización visual y auditiva; Las conductas visuales comparativas; Las autoinstrucciones (hablarse a sí mismo); La revisión-corrección de las tareas.
Autocorrección de la escritura. Programa para mejorar la calidad de los textos escritos: ortografía, grafismo, exactitud, puntuación, limpieza...
Antonio Vallés Arándiga
Este programa tiene un enfoque constructivista de la escritura como objeto de reflexión en su dimensión correctiva, induciendo al alumno a reflexionar sobre como puede mejorar sus tareas escritas. Tiene como objetivo básico hacer conscientes a los alumnos de la E.P. de las estrategias que se utilizan para mejorar la escritura.
La inteligencia emocional de los padres y de los hijos.
Antonio Vallés Arándiga
Este libro sirve para profundizar en el conocimiento de las emociones ya que puede ayudar a la comprensión de uno mismo y también a comprender la forma de actuar y comportarse de los hijos.
G R A T I S
