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M.ª Ángeles Álvarez Martínez, Begoña Sanz Sánchez, M.ª Vega De La Fuente Martínez, Inocencio Giraldo Silverio, Fátima Martín Martín, M.ª Jesús Torrens Álvarez
El Cuaderno de Ejercicios se ha concebido como un material complementario para la clase, ya que ofrece al profesor y al estudiante actividades que pueden desarrollarse en el aula o constituir tarea para casa. Está dividido en 10 lecciones en las que se trabajan los mismos contenidos del Libro del Alumno, bien como refuerzo de lo aprendido en clase o bien como ampliación de las cuestiones tratadas.
M.ª Ángeles Álvarez Martínez, Begoña Sanz Sánchez, M.ª Vega De La Fuente Martínez, Inocencio Giraldo Silverio, Fátima Martín Martín, M.ª Jesús Torrens Álvarez
Sueña 3 está destinado a aquellos estudiantes que ya tienen unos buenos conocimientos de español, pero que aún necesitan ampliar su léxico y profundizar en el dominio de ciertos usos y construcciones gramaticales de mayor complejidad y considerando sus valores en contexto. Sueña 3 se compone de 10 lecciones, divididas en secciones claramente diferenciadas.
Armando Rodríguez Pérez, José Francisco Morales, Naira Delgado, Verónica Betancort, Javier Yuste
El fin de este libro es mostrar de una forma distinta y entretenida 50 experimentos que han ayudado a entender y explicar el comportamiento social. Se han seleccionado aquellos experimentos que destacan por haberse planteado preguntas interesantes y haber construido escenarios verosímiles en los que registrar las observaciones.
Matteo Rampin
El lenguaje es un arma tan potente, que no solo describe la realidad, sino que también sirve para cambiarla. Aunque las palabras no sean realidades concretas, sí lo son en cambio sus efectos. Expresiones de uso corriente como «no sé qué hacer», «no me atrevo», «es que soy muy tímido», etc., no hacen sino justificar y reforzar nuestra tendencia al inmovilismo y se convierten en la prueba de la imposibilidad de cambiar las cosas.
Alan E. Fruzzetti
Este libro adapta las poderosas técnicas de la terapia dialéctico-conductual a las habilidades que puede utilizar para dominar las emociones que se descontrolan y estallan. Utilizando la atención plena y las técnicas de tolerancia a la angustia, aprenderá a desactivar las situaciones de cólera antes de que tengan la oportunidad de explotar y convertirse en peleas destructivas.
Calvo Ángel, José Manuel Bueno, Francisco Ballester, Nadia Calvo
La intervención ante el acoso escolar está determinada por el conocimiento que los profesores tienen de esas relaciones: si desconocen que se está produciendo acoso no habrá actuación y, si son informados de que se está produciendo una relación de acoso, puede resultar complicado conocer los hechos para actuar de forma ajustada debido a que los acosadores suelen cambiar su comportamiento para que tal conducta no pueda ser identificada.
Alberto Fernández Liria, Beatriz Rodríguez Vega
Sabemos que la entrevista es, en buena medida, un arte. Pero esto no quiere decir que no sea adiestrable. Este paquete formativo pretende agrupar una serie de ejercicios pensados para entrenar específicamente algunas destrezas que facilitarán el que la comunicación entre el clínico y el paciente se establezca con fluidez y al servicio de los objetivos de la actividad clínica.
Alberto Fernández Liria, Beatriz Rodríguez Vega
Sabemos que la entrevista es, en buena medida, un arte. Pero esto no quiere decir que no sea adiestrable. Este paquete formativo pretende agrupar una serie de ejercicios pensados para entrenar específicamente algunas destrezas que facilitarán el que la comunicación entre el clínico y el paciente se establezca con fluidez y al servicio de los objetivos de la actividad clínica.
Luis De La Herrán Gascón
El profesorado encontrará en este libro ideas sugerentes, el alumnado actividades que mejorarán sus lazos de unión, las familias propuestas innovadoras; y el personal no docente y de servicios, su voz y su voto en la convivencia escolar hasta ahora negada.
Luis De La Herrán Gascón
El profesorado encontrará en este libro ideas sugerentes, el alumnado actividades que mejorarán sus lazos de unión, las familias propuestas innovadoras; y el personal no docente y de servicios, su voz y su voto en la convivencia escolar hasta ahora negada.