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La escuela y la lucha por la ciudadanía. Pedagogía crítica de la época moderna
Henry Giroux
Se trata en realidad de una verdadera filosofía de la educación contemporánea. Giroux reúne las corrientes reconstructivas (a partir de Dewey) y neomarxistas de la educación, la ética de Foucault, del feminismo y de la teología de la liberación, y los conceptos de Paulo Freire sobre el papel del maestro, para constituir una teoría que relaciona democracia y escuela sin rechazar los aspectos positivos de una posmodernidad que no abandone la ética, la política y la capacidad de elección.
Escritura y psicoanálisis
Helí Morales Ascencio (coordinadora)
El sujeto se constituye desde lo simbólico. Para el psicoanálisis, un sujeto es efecto del lenguaje, más específicamente es lo que es representado por un significante para otro significante. Pero no sólo eso, el sujeto es efecto de la materialidad del sugnificante hecho trazo.
Introducción a la pedagogía general.
Franco Frabboni, Franca Pinto Minerva
En esta obra se traza, en escencia, el marco de las referencias generales, irrenunciables para poder acercarse al saber pedagógico complejo y articulado por naturaleza. En tanto saber general sobre la información, la pedagogía se caracteriza por un campo reflexivo específico.
La infancia y la cultura escrita
Lucía Martínez Moctezuma
La investigación educativa se ha forjado aplicando métodos de distintas ciencias sociales, aun así, no se pudo evitar la crisis escolar de los años setenta, la cual obligó a la reflexión acerca del sistema escolar. Desde entonces, la indagación educativa se dirige al conocimiento de lo que afecta la vida cotidiana de las instituciones educativas y de la educación no formal.
Infancia es destino
Santiago Ramírez
El troquel temprano imprime su sello a los modelos de comportamiento tardío, es decir la infancia es el destino del hombre. La conducta en forma reiterada, estereotipada y constante se repite.
La escuela como un performance ritual. Hacia una economía política de los símbolos y gestos educativos.
Peter McLaren
Como resultado de una apasionante investigación etnográfica en una escuela pública católica de nivel medio, en un barrio de inmigrantes portugueses en Canadá, McLaren expone en este libro la forma en que las escuelas realizan la función reproductora de preparar a los estudiantes de la clase trabajadora para las labores más bajas del mercado ocupacional, subrayando, no obstante, la idea de que la escuela es también un terreno cultural para la contestación y la lucha.
Educación como praxis política.
Francisco Gutierrez
El presente trabajo constituye un análisis político sistemático y globalizante de la educación. Aporta una ordenación cualitativa de una serie de temas que en nuestro medio siguen siendo prohibidos para los educadores.
La psicopatología del bebé
Serge Lebovici, Francoise Weil-Halpern
Un bebé puede nacer sano y crecer en armonía con el núcleo familiar, pero es fácil que no sea así. ¿Cómo reconocer, por ejemplo, las interacciones no armoniosas entre la madre y su bebé? ¿Cuándo diagnosticar una depresión del lactante o los signos premonitorios del autismo? ¿Qué significan los gritos o las dificultades para conciliar el sueño? La nueva ciencia de la psicopatología del bebé responde a éstas y a otras muchas preguntas inquietantes.
Psicología educativa. La ciencia de la enseñanza y el aprendizaje.
Richard C. Anderson, Gerald W. Faust
En este volumen se analizan los problemas de la enseñanza y se explican las razones por las que las probabilidades de alcanzar éxito con determinada forma de enseñar son mayores que con otra. Además, a diferencia de otros textos de psicología educativa, éste centra su atención en las condiciones que requiere la enseñanza efectiva, más que en los factores que determinan el aprendizaje.
Teorías de aprendizaje para maestros
Morris L. Bigge
Este libro describe las teorías del aprendizaje, de tal modo que el lector pueda llegar a constituir y evaluar de manera crítica sus propias opiniones sobre la naturaleza del mencionado proceso y de la formulación de su papel óptimo en esta promoción. Proporciona un análisis detallado de dichas teorías, una forma histórica y comparativa a la vez, por lo que resulta útil para profesores de las más diversas perspectivas teóricas.
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