Se han encontrado 132 productos. Se muestran resultados del 81 al 90.
Carlos Yuste Hernanz, Jose Luis Galve
PPSecundaria facilita orientación y asesoramiento hacia las diferentes modalidades de Bachillerato. Licencia inicial gestor online de Preferencias Profesionales Secundaria (60 usos)
Carlos Yuste Hernanz, Jose Luis Galve
Cuaderno de aplicación de Preferencias Profesionales Secundaria.
Carlos Yuste Hernanz, Jose Luis Galve
Paquete de 25 Hojas de Respuesta y Gráficas Individuales de Preferencias Profesionales Secundaria.
Carlos Yuste Hernanz, Jose Luis Galve
GestorPP es la herramienta web de las Pruebas de Preferencias Profesionales que nos permite tanto corregir las pruebas administradas en lápiz y papel como administrar las pruebas directamente desde el ordenador
Carlos Yuste Hernanz, Jose Luis Galve
Paquete de 25 Hojas de Respuesta y Gráficas Individuales de Preferencias Profesionales Bachillerato.
Carlos Yuste Hernanz, Jose Luis Galve
Cuaderno de aplicación de Preferencias Profesionales Bachillerato.
Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
Las pruebas PRO se fundamentan en el modelo cognitivo y estudios de TRI ( Teoría de Respuesta al Item ) entre 2º curso de Educación Primaria y 3º curso de Educación. Secundaria; tienen como objetivo la evaluación del Rendimiento ortográfico en general, destinada a ayudar al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo ortográfico alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.
Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros
Las pruebas PRO se fundamentan en el modelo cognitivo y estudios de TRI ( Teoría de Respuesta al Item ) entre 2º curso de Educación Primaria y 3º curso de Educación. Secundaria; tienen como objetivo la evaluación del Rendimiento ortográfico en general, destinada a ayudar al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo ortográfico alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.
José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz, Luis Mozas Bartolomé
Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico y/o asemánticas o indirectas estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas.
José Luis Galve Manzano, R. Martínez Arias y J.L Ramos
Están concebidas como unas pruebas pedagógicas que ayudarán al profesorado y a los profesionales de la orientación educativa a determinar el nivel de desarrollo alcanzado por el alumnado en estos aspectos fundamentales.