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Aprender en contexto. Claves para el diseño de situaciones de aprendizaje
Esther Diánez Muñoz y Alberto López Ramos
El objetivo de este libro es servir de guía para generar experiencias en contextos educativos conectados con la realidad de los estudiantes que los muevan a actuar para mejorar su entorno.
Comprender y atender a la diversidad Dislexia, discalculia, tdah y aacc
Mariana Morales Lobo, Beatriz Martín Del Campo, Isabel Orjales Villar y Iolanda López Iglesias
Este libro enseña claves para el aprendizaje el alumnado con dislexia, discalculia, TDAH o AACC y orientaciones para el diseño de las clases de manera inclusiva, además de facilitar pautas para identificar falsos mitos.
Matemáticas 0. Adaptaciones curriculares básicas SERAPIS. Edición revisada
José Luis Galve Manzano y José Miguel Moreno Ojeda
Este libro en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.
Didáctica, procesos y contextos educativos
Ángel Custodio Mingorance Estrada y César Torres Martín
La asignatura de Didáctica, con diferentes nomenclaturas, pertenece a la rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas, inserta en el módulo Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes, e incluida en la materia Educación.
Psicología social. Aplicación a los problemas sociales. (con versión digital)
Mguel Carlos Moya Morales, Inmacualda Valor Segura y Abraham Pieter Buunk
La psicología social aplicada trata de dar solución a problemas sociales que están arraigados en el comportamiento humano. El objetivo de este libro es ofrecer e ilustrar cómo las teorías psicosociales, los métodos de investigación y las técnicas de intervención pueden aplicarse para resolver problemas sociales.
¿Qué haría un camaleón en un arcoíris? Recursos corporales y teatrales para ganar equilibrio y gestión emocional
Isabel Pintor Maya y Andrea Aranguren Schoenfeld
La teatroterapia se configura como un nuevo método de ayuda al desarrollo y mejora de la personalidad y el comportamiento hacia uno mismo y hacia los demás para poder enfrentar y superar todo tipo de crisis o cambios vitales.
La metáfora en el vuelo del pensamiento infantil. Posibilidades educativas
Mercedes Civarolo y Mónica Pérez Andrada
¿Cómo reconocer el pensamiento y las expresiones metafóricas en la infancia? ¿Qué lugar podría tener el lenguaje metafórico en la escuela infantil? ¿Cómo hacer que la metáfora como capacidad aflore y se desarrolle?
La inclusión, eje articulador del sistema educativo
María Antonia Casanova y María Del Carmen Escandón Minutti
En este libro encontrarás textos que plasman las inquietudes del mundo de la educación y de la sociedad, componiendo una fotografía dinámica de la realidad que estamos viviendo, intentando superarla o poniendo de manifiesto la problemática surgida y, en su caso, proponiendo alternativas para su solución.
Tratamiento de las conductas adictivas
Julia Herranz Marín y Miguel Del Nogal Tomé
Las adicciones, sean químicas o comportamentales, no solo afectan a quienes las padecen, sino también a su entorno. Comprenderlas y abordarlas eficazmente es un desafío que requiere conocimiento, empatía y estrategias basadas en la evidencia.
Rehabilitación del lenguaje. Cuaderno de actividades
María del Carmen Cores Maza, Adriana Negrete Villa
Este manual contiene los fundamentos teóricos y metodológicos para la aplicación de un programa de rehabilitación de pacientes con afasia expresiva, cuyo objetivo es reiniciar la comunicación interrumpida por un daño cerebral, mediante actividades de estimulación lingüística.
G R A T I S
