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Reggio Children

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Haciendo visible el aprendizaje. Niños que aprenden individualmente y en grupo

Reggio Children

¿Cómo un grupo relacional puede ser un grupo de aprendizaje? ¿Cómo el aprendizaje individual puede ser reforzado o exaltado, o por el contrario, sofocado e inhibido al interior de un grupo de aprendizaje? ¿Existe un grupo de aprendizaje? Estas son algunas de las preguntas que han acompañado el proyecto de investigación haciendo visible el aprendizaje

BOLSILLO
39.00 Euros

Niños, espacios, relaciones. Metaproyecto de ambiente para la infancia

Reggio Children

El trueno es algo que hace bailar al cielo. Cuando nieva, el cielo se queda quieto. Cuando el aire de la primavera y el aire del invierno tocan la hierba, hay un olor diferente y nuevo. El mar nace de la ola madre. El clima nace de la tormenta. El viento nace del aire y tiene el poder de golpear cosas. El tiempo nace de los años. El naranja es un color divertido. Las hojas se caen porque solo se sostienen con una mano. Los rayos del sol se aprovechan para mantenerla cerrada.

LIBRO
29.02 Euros

Un pensamiento festivo. Metáfora visual en los procesos de aprendizaje en la infancia

Reggio Children

Este catálogo presenta investigaciones realizadas de Reggio Children, Institución de Escuelas y Guarderías del Municipio de Reggio Emilia y Departamento de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Módena y Reggio Emilia, que intenta visibilizar los procesos mentales activados por la comprensión y la producción de metáforas visuales en los niños en contextos de guardería y escuela infantil.

LIBRO
29.02 Euros

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