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Juan Carlos Pastor-Vicedo y Sixto González-Víllora
¿Quién no ha experimentado alguna vez cómo, tras un breve paseo o unos minutos de movimiento, la mente se despeja y surgen ideas con mayor claridad? Lejos de ser una casualidad, la Ciencia confirma que el movimiento actúa como un potente catalizador de la actividad cerebral.
Víctor J. Rubio Franco y Gema Martín García
La práctica deportiva durante la infancia y la adolescencia constituye una de las principales vías de promoción de la salud, el desarrollo personal y la socialización. En la actualidad, una gran parte de esa actividad física se desarrolla en el marco del deporte organizado, a través de clubes, escuelas deportivas y federaciones, que desempeñan un papel clave en la formación de niños, niñas y adolescentes.
Pablo Saiz-González y Javier Fernández-Río
La EFcS plantea que una experiencia educativa adquiere sentido cuando es interpretada como personalmente relevante, en función de intereses, trayectorias y contextos.
Xavier Fontich Vicens
La enseñanza de la gramática puede convertirse en una experiencia viva, conectada con el uso real de la lengua y el pensamiento del alumnado.
Sara Ramos Zamora y Carlos Martínez Valle
La intención de los autores de este libro es que el lector encuentre respuestas a cuestiones de especial relevancia para la comprensión de los procesos educativos contemporáneos, así como reflexiones sobre los retos presentes y futuros de la profesión docente.
Victorino Mayoral Cortés
Educar en dictadura o educar en democracia; o bien, educar para la dictadura o para la democracia. Educar para ser súbditos subordinados a los requerimientos de la autocracia y la tiranía o educar para ser ciudadanos libres e iguales y dueños de nuestro destino.
Peg Dawson, Richard Guare y Colin Guare
Este manual se basa en las últimas investigaciones sobre las habilidades cerebrales que los niños de cuatro a trece años necesitan para organizarse, concentrarse y controlar sus impulsos y emociones.
Daniel J. Levitin
El neurocientífico Daniel J. Levitin nos revela cómo se pueden aprovechar las profundas conexiones entre la música y el cerebro humano con fines terapéuticos.
Varios Autores
Una herramienta imprescindible para abordar la gramática desde un enfoque innovador y adaptado a la realidad multilingüe. Basado en las Secuencias Didácticas de Gramática Interlingüística Egramint (SDGE)
Mònica Carrasco Serracanta, Jaume Centelles Pastor y Laura Lagunas Duran
Presenta 51 propuestas de lectura (3 para cada ODS) y un total de 153 objetivos de aprendizaje, pensados para implicar al alumnado en la defensa de los derechos de la naturaleza, el consumo responsable...