Se han encontrado 129 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Eva Uceira Rey
“Creando palabras” favorece y prepara a los niños en el aprendizaje de la lectura, se centra en trabajar la Conciencia Fonológica (CF) en todas sus fases: conciencia léxica, conciencia silábica y conciencia fonémica, indispensable para un buen desarrollo lector.
Alexandra Tixaire de Dios, Belén Ordoñez Miyar
El texto abarca todos los aspectos de la deglución, sus patologías y los tratamientos, en los que se incluyen las estrategias rehabilitadoras. Se trata de una guía para el terapeuta en lo que respecta al tratamiento específico en el ambiente hospitalario, en la unidad de cuidados intensivos, de accidentes cerebrovasculares, etc.
Henbea
Set de 16 láminas irrompibles, fabricadas en plástico, para niños en dos formas: 8 en forma de círculos y 8 en formas de cuadrado. Al tener cada lámina un tamaño de 9,5cms son ideales para decorar las aulas, poniendo varias juntas en las paredes.
Henbea
Set de 8 láminas irrompibles, fabricadas en plástico, para niños en formas de rectángulo. Al tener cada lámina un tamaño de 14x20cm son ideales para decorar las aulas, poniendo varias juntas en las paredes. También pueden doblarse produciendo formas cóncavas y convexas que permiten ver imágenes distorsionadas. Pueden cortarse en formas y tamaños diferentes para la observación de imágenes simétricas.
Teresa Schüller Moreno, Salvador Jiménez Hernández
Esta guía describe los procesos de evaluación y tratamiento logopédico de las disfonías, desde una perspectiva basada en los conocimientos actuales sobre los mecanismos fisiológicos, vibratorios, aerodinámicos, acústicos y musculares de la voz. A lo largo de la obra se desarrolla también un caso clínico real, reflejo de los planteamientos terapéuticos expuestos.
Francisco J. Carrero Barril
Este libro ofrece una visión de conjunto sobre la evaluación e intervención logopédica en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Fundamentalmente aplicado a la práctica clínica, permite profundizar en diferentes estrategias y actividades que desarrollar para la mejora del lenguaje oral y escrito en niños con TDAH en todos los contextos.
Félix Díaz Martínez
Este libro presenta a las nuevas generaciones de estudiantes y profesionales los principales desarrollos en técnicas de evaluación cualitativa que enriquecen el trabajo logopédico, cubriendo tres ejes: técnicas de entrevista, técnicas de observación y técnicas de análisis de registros audiovisuales y transcripciones.
Marc Monfort Riez
“Ser logopeda” (o fonoaudiólogo/a) resume 50 años de práctica profesional. Es un libro divulgativo dirigido a los que se inician en esta profesión, pero también a profesionales y familiares implicados en las dificultades del lenguaje y la comunicación. Está escrito desde la vivencia subjetiva.
Raquel Monroy (Coordinadora)
Este manual está formado por la unión de profesionales de todo el mundo, donde queda reflejado qué trabajamos y para qué trabajamos.
Carlos Gallego López, Miguel Lázaro López-Villaseñor (coords.)
Este libro aborda un conjunto de casos prácticos de intervención logopédica en los trastornos específicos del desarrollo del lenguaje. Su utilidad e interés reside en que la aproximación a los casos se hace desde la práctica clínica fundamentada. Así, se abordan desde la óptica más realista posible y eludiendo, pero al mismo tiempo ilustrando y no ignorando, el debate conceptual en torno a las distintas clasificaciones, definiciones o denominaciones que ha recibido y recibe el abordaje de estos trastornos.