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Sociología para el profesorado de música. Perspectivas para la práctica

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Sociología para el profesorado de música. Perspectivas para la práctica

Hoy en día los profesores de música llegan al aula bien preparados en cuanto a los contenidos y habilidades de su disciplina. Sin embargo, eso no garantiza que respondan a las necesidades de sus estudiantes ni que logren los resultados que esperan.

Lo que los estudiantes traen al aula -en términos de sus propias experiencias, y también las de sus padres, familia, y el ambiente en el que crecieron- son asuntos sociológicos que influyen sobre toda la educación escolar, incluida la música.

Este libro examina la historia y el desarrollo de los factores sociales que afectan los valores, gustos y actitudes de los estudiantes, y que los profesores de música deben afrontar como parte integral de su trabajo.

¿Por qué contemplar la enseñanza de la música desde una perspectiva sociológica?
El intérprete y maestro que hay en ti: Una cuestión de identidad
La docencia como trabajo: Lo que nos dicen los sociólogos educativos
El aprendizaje y enseñanza de la música como actos situados socialmente
La música y el contexto social: Perspectivas macro, micro e interactivas en algunos textos de sociología de la música
El significado musical y el contexto social: El pensamiento de algunos etnomusicólogos y teóricos de la cultura
Sociología de la educación: Las principales teorías y su vinculación con la práctica escolar
Aplicación de constructos sociológicos de la educación a la escolarización musical

Editorial: Graó
ISBN: 9788499801872
Publicado:9/2011
Páginas: 187
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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