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REGISTRO
Música, pensamiento y educación.
Swanwick
El autor plantea oportunamente el hipotético conflicto entre la teoría y la práctica, entre el pensamiento abstracto y la realización concreta, entre el mundo teórico y el marco de lo operativo. Merece subrayarse el mérito de su valoración de lo teórico dentro de un mundo tal vez excesivamente dominado por la praxis.
1- Elogio de la teoría: ¿Importa lo que pensamos?
2- ¿En que consiste la musicalidad de la música?
3- Las artes, el pensamiento y la educación.
4- Desarrollo musical: los primeros años.
5- Desarrollo musical tras la primera infancia.
6- La exclusividad cultural de la música.
7- La educación musical en una sociedad pluralista.
8- Instrucción y encuentro.
9- Elaboración de un “currículo” y evaluación de los alumnos.
Editorial: Morata
ISBN: 9788471123657
Publicado:1/2006
Páginas: 192
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
G R A T I S
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