Es una obra que aporta:
(A) Cuestiones generales sobre el psicodiagnóstico (variables implicadas en un proceso diagnóstico); las fuentes de error en la recogida de datos; el proceso de generación y confirmación de hipótesis; el encuadre, los objetivos y las fases del diagnóstico; el psicodiagnóstico en el ambiente clínico de adultos e infanto-juvenil; el psicodiagnóstico en el ámbito educativo.
(B) Primera fase del diagnóstico: entrevista inicial;
(C) Segunda fase del diagnóstico: aplicación y descripción de pruebas;
(D) Tercera fase del diagnóstico: la entrevista de comunicación de resultados.
Una excelente obra que, a pesar de ser publicada en el año 2000, continúa vigente y aporta excelentes herramientas para el proceso de psicodiagnóstico.
1. Enfoque clínico. Convergencia de modelos teóricos
2. Bases conceptuales y definición del proceso diagnóstico
3. Encuadre, objetivos y fases del proceso diagnóstico
4. El diagnóstico en el contexto clínico. Características del trabajo evaluativo en el área infanto-juvenil.
5. El diagnóstico en el contexto educativo. Particularidades y funciones.
6. Primera fase del proceso diagnóstico. Entrevista inicial
7. Características y dificultades de la entrevista inicial con padres y menores
8. segunda fase del proceso diagnóstico: entrevistas de aplicación de pruebas psicológicas. Nociones básicas sobre el uso de test
9. Exploración de aspectos intelectuales. Pruebas de uso común derivadas de distintos enfoques teóricos
10. Pruebas neuropsicológicas e instrumentos diseñados para poblaciones especiales
11. Exploración de la personalidad
12. Exploración de las habilidades sociales
13. Tercera fase del proceso diagnóstico: la entrevista de comunicación de resultados
14. Confección de un informe diagnóstico
Editorial: Psimatica
ISBN: 9788488909063
Publicado:9/2000
Páginas: 376
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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