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Observación y comunicación no verbal en la escuela infantil.

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Observación y comunicación no verbal en la escuela infantil.

En esta obra, D. Zimmernmann plantea la importancia de la expresión no verbal en el niño y en el educador, a partir del estudio de la conducta de varios preescolares observados en la escuela durante tres años por sus enseñantes.

Al realizar esta investigación, el autor desea revelar lo que sucede a menudo en el secreto de la práctica pedagógica: ¿quiénes son los niños advertidos, "seguidos" y por qué lo son?
La lectura de esta obra será de gran interés para docentes, pedagogos, psicólogos y toda persona vinculada a la educación infantil.

1- Prólogo a la edición española.
2- Introducción.
3- Primera parte: La evolución de las comunicaciones no verbales entre los niños observados.
4- Una investigación sobre el terreno.
5- Las opciones de las observadoras.
6- Seis observaciones de niños.
7- Segunda parte: Los efectos de la observación en Ias enseñantes-observadoras.
8- Las motivaciones y las aptitudes de las observadoras.
9- Las observadoras y el grupo de trabajo.
10- Las observadoras y lo no verbal.
11- La aportación de lo no verbal.
12- Conclusión.

Editorial: Morata
ISBN: 9788471123121
Publicado:1/1997
Páginas: 158
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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