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Educación medioambiental. Modelos estrategias y sistemas para preservar el medioambiente.

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Educación medioambiental. Modelos estrategias y sistemas para preservar el medioambiente.

Desde la perspectiva educativa se persigue inculcar valores que respondan a los problemas concernientes al medio ambiente desde una visión sistémica.

La educación medioambiental debe incitar a una gestión eficaz del medio ambiente, además de capacitar, con procedimientos ajustados, para plantar cara a los problemas ambientales.

El objetivo de este material didáctico es concienciar al alumno de la importancia de preservar el medio ambiente.

Así, se abordan temas referentes al papel protagonista de la educación en la formación de actitudes y aptitudes, en la adquisición de conocimientos, en la formación de la capacidad evaluativa, y en la concienciación de los problemas existentes en la actualidad y de las soluciones y procedimientos de actuación para cada uno de ellos; todo ello enfocado hacia la educación medioambiental y su inclusión en el currículo escolar, asociando dichos contenidos a diversas disciplinas académicas.

Contenido
1 Introducción a la legislación aplicable
1.1. Introducción
1.2. Organización de la Administración Ambiental
1.3. Marco legal medioambiental. Responsabilidad por daños al medio ambiente
1.4. Diversas fuentes documentales relativas a la educación medioambiental
1.5. Resumen de contenidos
1.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1

2 Estrategias en el tratamiento de la educación medioambiental
2.1. Introducción
2.2. Los valores ambientales
2.3. Educación ambiental: el medio ambiente como un sistema complejo
2.4. Funciones y objetivos de la educación ambiental
2.5. Resumen de contenidos
2.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2

3 Modelos de educación ambiental
3.1. Introducción
3.2. Diagramas de flujo y simulaciones en el ordenador
3.3. Principios básicos para un modelo educativo basado en la resolución de problemas
3.4. Pasos metodológicos para el estudio de los problemas ambientales. Etapas en la construcción de un modelo
3.5. Educación ambiental y contenidos transversales del currículo
3.6. Resumen de contenidos
3.7. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3

4 Sistemas de gestión medioambiental
4.1. Introducción
4.2. Normalización, certificación de procesos y calidad medioambiental
4.3. Requisitos del sistema de gestión medioambiental
4.4. Estructura de los sistemas de gestión medioambiental: planificación, política medioambiental e implantación. Planes de vigilancia
4.5. Normas ambientales y competitividad. Las ecoetiquetas
4.6. Resumen de contenidos
4.7. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4

5 Modelos de prevención
5.1. Introducción
5.2. El principio de precaución en la protección del medio ambiente
5.3. Las tecnologías de final de tubería
5.4. Tecnología medioambiental y las “mejores tecnologías disponibles”
5.5. La directiva sobre prevención y control integrados de la contaminación (IPPC)
5.6. Análisis coste-beneficio (ACB), contabilidad ambiental y análisis de ciclo de vida
5.7. Resumen de contenidos
5.8. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5

6 Evaluación del impacto ambiental (EIA)
6.1. Introducción
6.2. La planificación integrada. Planificación física y afección a los recursos naturales
6.3. La EIA: su origen
6.4. Proyectos sometidos a EIA
6.5. Fases de la EIA
6.6. Resumen de contenidos
6.7. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 6

Editorial: Ideas propias
ISBN: 9788496578890
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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