Este libro habla de ECILE, un acrónimo que seguro que no conocéis aún pero que esperemos que os resulte familiar pronto. E de espacios, porque os da pistas sobre cómo organizarlos. C de ciencia, porque los niños y niñas se acercan al conocimiento científico des de que nacen. I de inclusión porque hablamos de contextos favorecidos de la inclusión. LI de libre elección, porque enseñar ciencias des de una organización en libre elección se tiene que plantear rigurosamente.
El libro recoge prácticas y reflexiones realizadas des de la pericia de los autores y autoras, personas con mucha experiencia en la creación, desarrollo y análisis de ECILE.
- Espacios de ciencia inclusivos de libre elección
- La evaluación en los ECILE
- La I de los ECILE
- La ciencia que traemos: saberes migrantes en espacios de ciencia de libre elección
- Construyendo una ciencia inclusiva: repensar espacios, materiales y prácticas educativas libres de estereotipos de género
- La C de los ECILE
- Una ventana abierta a la luz: el viaje empieza
- Extender las propuestas de ciencia de libre elección a los espacios al aire libre
- La libre elección como trampolín hacia una indignación basada en el juego
- La M de los ECILE
- Aprendizajes docentes en espacios de ciencia inclusivos de libre elección: (re)construyendo imaginarios sobre la ciencia y la infancia
