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La familia: el desafío de la diversidad

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La familia: el desafío de la diversidad

Trazar el límite entre la normalidad y la patología es una tentación excesivamente frecuente, pues detrás de cada familia siempre suele existir algún conocedor de la verdad, que se atribuye la capacidad de juzgar y situar a los demás, a la derecha o a izquierda de su trono imaginario.

No es menos cierto que los miembros de la familia sufren sin saber por qué, sumergidos en el autoengaño o atrapados por redes de interacción que los inmovilizan insatisfactoriamente y son incapaces de cambiar hacia relaciones más gratificantes.

En todos los casos aumentar el conocimiento es el primer paso en el desarrollo, aunque haya que combatir el mito de la familia feliz. El segundo paso es que la familia sea capaz de buscar los recursos para el cambio, aunque para ello tenga que vencer el miedo al cambio. La psicología como ciencia cuenta con recursos para facilitar la toma de conciencia y mostrar los mejores caminos hacia ese cambio.

Detrás del modelo de intervención, asesor y asesorado se encuentran inmersos en un sistema de valores y creencias. En nuestro caso reivindicamos especialmente un valor: el de la tolerancia, quizás mejor, el del respeto a la diversidad de modelos familiares, unido a nuestra certeza de que no hay caminos previamente prescritos y uniformes para todos: sólo andando, una vez más, podremos ir haciendo nuestro propio camino

Contenido
Capítulo I: PREMISAS BÁSICAS EN LA COMPRENSION DEL SISTEMA FAMILIAR.
1. Desde mi ventana.
2. Desde cada ventana.
3. La familia como oportunidad
4. Cambio, incertidumbre e inseguridad.
5. Algo ha muerto en la familia.
6. Mito, sueño y realidad familiar.
7. Más allá de los límites del hogar.
8. Amor y romanticismo.
9. Familia y soledades.
10. Competir, Poseer y Controlar.

Capítulo II: COMPOSICIÓN Y FUNCIONES BÁSICAS DE LA FAMILIA.
1. Concepto de Familia y sus límites.
1.1. ¿Podemos hoy definir a la familia?
1.2. Tipos de familias.
1.3. Bajo un mismo techo.
1.4. Perfiles Psicológicos Individuales.
2. El desempeño de las funciones familiares básicas.
2.1. Desarrollo personal.
2.2. Función socializadora.
2.3. Mantener la identidad y la cohesión del sistema.
2.4. Armonizar la identidad familiar y personal.
3. La diversidad en composición, límites y funciones.

Capítulo III: LA RED FAMILIAR.
1. Lazos visibles e invisibles.
1.1. Aclaraciones conceptuales.
1.2. Complejidad de las interacciones familiares.
2. Dimensiones en la interacción familiar.
2.1. Dimensión emocional positiva.
2.2. Interacciones de distanciamiento.
2.3. Relaciones de poder.
2.4. Relaciones basadas en el desempeño de una tarea
2.5. Relaciones centradas en la comunicación verbal.
3. Análisis de la relaciones diádicas mediante la rejilla.
3.1. Los triángulos. 3.2. Vínculos ancestrales y vínculos con el futuro.
3.3. Vínculos externos. 4. Subsistemas Estructurales y Funcionales.
4.1. La pareja. 4.2. La fratría o constelación fraterna.
4.3. Familias de procreación y familias de origen.
4.4. Simetrías y Asimetrías entre las Ramas Familiares.
5. Los vínculos y la diversidad familiar.

Capítulo IV: EL CICLO DE LA VIDA FAMILIAR.
1. El tiempo y los sucesos
1.1. El tiempo. 1.2. Sucesos de la vida familiar.
1.3. Comparaciones intrafamiliares. Repeticiones y coincidencias.
2. Etapas normativas y no normativas
2.1. Significado de las etapas. Las tareas.
2.2. Las etapas normativas del Ciclo de Vida Familiar.
2.3. Etapas idiosincrásicas del ciclo.
3. La transmisión del legado familiar.
4. La incorporación del futuro
4.1. Significado de las metas y proyectos propios.
4.2. Aproximarse a la familia ideal.
5. Los diversos modos de aliarse con el tiempo.

Capítulo V: VALORES Y REGLAS EN EL DESARROLLO FAMILIAR.
1. ¿Estabilidad o cambio en la Familia.
2. Los valores y su función de estabilidad familiar.
2.1. Sistema de valores y cambio en la familia.
2.2. Conflictos familiares asociados a valores.
2.3. Clarificación y negociación de valores.
3. Reglas en apoyo de la estabilidad familiar.
3.1. Significado y funcionalidad de las reglas.
3.2. Pautas para el análisis de las normas familiares

Capítulo VI: MITOS Y RITOS EN EL DESARROLLO FAMILIAR.
1. Concepto y funciones de los mitos.
2. Significado de algunos mitos representativos.
2.1. Mitos de Armonía
2.2. Mitos de Disculpa.
2.3. Mitos de Salvación.
2.4. El mito de dar sin pedir nada a cambio.
2.5. Revisión crítica de mitos y creencias.
3. Concepto de ritual.
4. Funciones de los rituales.
4.1. Mantiene la identidad del grupo.
4.2. Facilitan el cambio.
4.3. Conexión entre el pasado y el futuro.
4.4. Facilitación la comunicación.
4.5. Facilitación de la cooperación.
4.6. Armonizan lo individual y lo colectivo.
4.7. Efectos psicosomáticos.
4.8. De la rutina a lo mágico.
5. Tipos de rituales familiares
5.1. Celebraciones o Rituales culturales
5.2. Tradiciones familiares o rituales específicos.
5.3. Los ritos terapéuticos.
6. Análisis familiar a partir de los rituales.
6.1. El nivel de ritualización.
6.2. Historia familiar.
6.3. Significado individualizado.
6.4. Grado de participación y consenso
6.5. Ausencia de rituales.
6.6. Recuperar, cambiar o abandonar los rituales.
7. Pauta para el análisis de un ritual familiar.
8. Diversas opciones en el continuo de estabilidad y cambio.

Capítulo VII: LA COMUNICACIÓN FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO PERSONAL Y FAMILIAR.
1. Importancia de la Comunicación.
2. Elementos para el análisis de la comunicación familiar.
2.1. Esquema básico del proceso de comunicación.
2.2. El significado del mensaje. Fuentes para su construcción.
2.3. Características básicas de la comunicación.
3. Tipos de Comunicación.
3.1. La comunicación verbal.
3.2. La comunicación no verbal.
4. Patrones de Comunicación.
4.1. Aplacador o autoinculpador.
4.2. Acusador.
4.3. Calculador.
4.4. Distractor.
4.5. Nivelador.
5. Mejorar la Comunicación familiar.
5.1. Falta de conciencia del doble contenido de los mensajes.
5.2. Impacto de los patrones de comunicación previos.
5.3. El desconocimiento del proceso de construcción del significado
5.4. La experiencia compartida.
5.5. La construcción adecuada del mensaje.
5.6. Aceptación de los mensajes.
5.7. Desarrollo personal.
5.8. Contextualizar la comunicación.
6. Diversidad en estilos de comunicación.

Capítulo VIII: EL PROCESO EDUCATIVO EN LA FAMILIA.
1. Complejidad del proceso educativo.
2. Cambios sociales en la educación familiar.
3. Análisis global del proceso educativo.
3.1. Estilos de disciplina familiar.
3.2. La responsabilidad educativa.
4. Análisis de las normas educativas familiares.
4.1. Importancia del análisis adecuado de las normas educativas.
4.2. Pauta de análisis de normas educativas.
5. Mitos y estereotipos en la educación familiar.
5.1. Le daré todo lo que no tuve.
5.2. Somos padres, es decir, sabios y maduros.
5.3. Trato igual a todos mis hijos.
5.4. Otros mitos.
6. Programas de Educación Familiar para padres.
6.1. Padres eficaces y técnicamente preparados.
6.2. Padres eficaces con entrenamiento sistemático: PECES.
7. Educar en y para la diversidad.

Capítulo IX: LOS CONFLICTOS FAMILIARES COMO MECANISMOS DE CAMBIO.
1. Aparición de los conflictos familiares.
1.1. Clarificaciones conceptuales.
1.2. Parámetros para el análisis de conflictos y crisis.
1.3.Desencadenantes de los conflictos.
2. Conflictos relevantes en la vida familiar.
2.1. Cuestionamiento de normas.
2.2. Conflictos sobre valores.
2.3. Conflictos sobre el sistema de creencias y mitos.
2.4. Conflictos sobre comunicación.
2.5. Conflictos de aproximación distanciamiento.
2.6. Conflictos relacionados con los compromisos familiares.
3 Las crisis familiares.
3.1. Aclaraciones conceptuales.
3.2. Tipos de crisis familiares
4. Estrategias inadecuadas en la génesis y resolución de conflictos.
4.1. Estilos relacionales destructivos.
4.2. Distorsiones cognitivas.
4.3. Manejo inadecuado de emociones.
4.4. Deficiencias relacionadas con la acción y el compromiso.

Capítulo X: INTERVENCIÓN FAMILIAR.
1. Optimización familiar. La intervención guiada desde dentro del sistema.
1.1 Aproximarse a los criterios de funcionalidad según Olson.
1.2. Criterios de funcionalidad según Beavers.
2.La intervención Familiar guiada exteriormente.
2.1. Intervención desde la Psicología Comunitaria.
2.2. Prevención, asesoramiento y terapia.
3. Intervención desde el modelo sistémico.
3.1. Conocimiento de los patrones disfuncionales.
3.2. Técnicas de intervención en el modelo sistémico.
4. Modelo cognitivocomportamental.
5. Ampliación de la propia perspectiva del observador o terapeuta.
5.1. Detección de errores y distorsiones propios.
5.2. Conocer la perspectiva de otros: La Entrevista Familiar.
5.3. Contraste y validación de resultados.

Editorial: Ariel
ISBN: 9788434408807
Publicado:3/1999
Páginas: 288
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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