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REGISTRO
Rondas y canciones infantiles
Gladys Elena Campo Sánchez
Las rondas y canciones infantiles han venido perdiendo terreno en el interés de los niños, debido entre otros, a la creciente invasión de estereotipos extranjeros de ficción tecnológica, pero principalmente se debe a la desvinculación de los maestros en la esfera de las tradiciones, lo que a su vez obedece a una formación del docente que responde cada vez mas a llenar al alumno de contenidos 'académicos, olvidándose que las rondas constituyen un medio muy eficaz para fijar y hacer divertido el aprendizaje.
Hay que recordar que el niño tiene una sensibilidad mucho mas desarrollada que el adulto y que sobre todo, esta mas dispuesto a captar y asimilar aquello que satisface sus necesidades.
Este aprendizaje profundamente didáctico, le permite al niño aprovechar el espacio que la cultura universal ha destinado para ellos desde el mismo inicio de los tiempos.
El trabajo de utilización de rondas para la formación del niño debe comenzar por una recuperación sistemática de la tradición: pero ante todo y como en todo trabajo- se debe tener una percepción muy profunda de la estructura, significado, valores culturales, moraleja, así como del contenido de las rondas y canciones infantiles, pues solo así se podrá llamar la atención de los niños y aprovechar al máximo su gran aporte educativo y cultural.
Las Rondas: estructura, metodología, objetivos
Rondas Tradicionales
Rondas que contribuyen al Esquema corporal
Rondas de Imitación
Rondas de Expresión
Rondas para globalizar el lenguaje
Rondas para globalizar la aritmética
Rondas y canciones para el aprendizaje de la música
Rondas y canciones que contribuyen a la enseñanza de la naturaleza
Rondas y canciones sobre los medios de transporte
Canciones infantiles
Glosario
Editorial: Kinesis
ISBN: 9789589401279
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
G R A T I S
TIENDA
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