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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:349

Fecha de publicación: Mar 15, 2017

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Integración escolar de niños hipoacúsicos. Heterogeneidad de casos y diferentes abordajes (Parte V)


Para integrar a un pequeño usuario de implante coclear no hay que olvidar que será necesario hacer adaptaciones curriculares cuando sea necesario, además, el docente deberá tener conocimiento del cuidado del dispositivo del niño.

 Integración escolar de niños hipoacúsicos. Heterogeneidad de casos y diferentes abordajes (Parte III)
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Artículo para profesionales


Eficacia del programa Despierta para el desarrollo de la creatividad en niños y niñas con altas capacidades (Parte I)


Programa Despierta es una propuesta de intervención grupal dirigida a niños y niñas que presentan altas capacidades. Entre sus objetivos se encuentra el desarrollo de habilidades como la creatividad. Entendemos la creatividad como la capacidad que tiene el cerebro de crear, producir cosas nuevas y valiosas, de obtener conclusiones nuevas y resolver problemas de una forma original. Como cualquier otra aptitud que se trabaja, una buena estimulación cognitiva comportará una mejora en esta capacidad. 

 Inteligencia emocional y el trastorno del espectro autista en el aula
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Espacio interdisciplinario


Plasticidad neuronal y envejecimiento exitoso (Parte I)

La plasticidad cerebral o neuroplasticidad es el término que se refiere a la capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse; a la capacidad para aprender y mejorar nuestras habilidades cognitivas; para remodelar las conexiones entre sus neuronas.

 Desarrollo Social
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Orientación


1 Primeras orientaciones para padres de niños sordos-ciegos.

¿Qué significa ser sordociego? ¿Cúales son las causas? ¿cuáles son los sistemas de comunicación que suelen utilizar?
La pérdida o ausencia de información auditiva y visual enfrenta al niño/a sordaciegos a problemas de comunicación, de movilidad y los limita en sus oportunidades de interacción intelectual, emocional y social. No obstante, si se tienen presente algunas pautas se pueden vencer o afrontar los retos surgidos.

 
 Desaparecí tu boca.

La autorregulación es un elemento de la comunicación efectiva y consiste en tener consciencia de nuestro interlocutor para la selección de palabras, gestos, tono y modos apropiados. Pero en muchas ocasiones uno no se autorregula con los niños, pues suponemos que todas las intervenciones del habla con ellos están justificadas, sin embargo, así como es una agresión no hablarle al niño, resulta igual de agresivo hablarle sin medida alguna.

 

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Detección


 Tipo de errores en la dislalia funcional: Inserción.

En la dislalia funcional el niño expresa la dificultad para articular correctamente mediante distintos tipos de errores. Algunas veces el niño intercala un sonido que no corresponde junto al sonido que se le dificulta pronunciar adecuadamente, lo cual se puede convertir en un vicio al hablar, por lo que es importante la intervención logopédica.

 
 Hiperrinofonía

La Hiperrinofonía se refiere a un aumento de la resonancia nasal en la emisión vocal (hablada o cantada).
Muchos son los sinónimos de este término prefiriendo, nosotros utilizar el de hipernasalidad para este defecto y el de hiponasalidad para el defecto contrario, existiendo, dentro de éste la hipo-ánteronasalidad y la hipo-retronasalidad.

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Actualidad

Mutismo selectivo
Síndrome de Tourette afecta mas a hombres que a mujeres
Síndrome de Asperger, un camino difícil
Chicos con Asperger son víctimas frecuentes de bullying
6 de marzo, Día Europeo de la Logopedia . Trastornos de la deglución
Vivir sin comer: la disfagia, una patología sin diagnóstico y tratamiento
"A mi me gusta mi tartamudez"
Nueva terapia genética restaura la audición
Paseos a caballo para tratar el autismo
La terapia que enseña a los autistas a comunicarse a través de la música
Antes de ir a la escuela, hay que revisar si los chicos oyen bien
Diferencias de género en el lenguaje
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Personas con autismo se benefician de técnicas arquitectónicas.
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