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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:382

Fecha de publicación: Aug 15, 2018

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Procedimientos para modificar la conducta en un niño/a.


Para modificar una conducta el punto de partida es el niño/a. Si hacemos una lectura de lo que el niño/a nos dice y tenemos presente todas las variables, componentes y características, podremos trazar un plan, que ayude a cambiar sus conductas perturbadoras.

 No comprender el lenguaje del otro.
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Artículo para profesionales


El logopeda dentro del equipo interdisciplinario.


Cuando un/una logopeda ingresa en una reunión de equipo: pone en común, visualiza posturas de intervención iguales o diferentes a la propia, desmitifica tópicos, que muchas veces, impiden ver el horizonte de la rehabilitación, evacua dudas, acepta o desestima actuaciones, propone, acuerda, discute, pero por encima de todo: APRENDE.

 La instancia terapéutica del lenguaje en la clínica fonoaudiológica
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Espacio interdisciplinario


Pedagogía del contenido

Los chicos han de tener claro que al colegio se va a aprender y a estudiar, aunque también hay momento para el juego, como son los recreos. Se les debe convencer de que el esfuerzo por aprender merece la pena, pues ofrece muchas satisfacciones. El profesor debe presentarse como una persona merecedora de respeto y el alumno ha de aprender a respetarse a sí mismo y a sus compañeros.

 Integración de actividades lúdicas para la estimulación del lenguaje en pacientes hospitalizados.
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Orientación


1 Las inteligencias múltiples. (Parte II)

Ya se habla de “Escuelas de Inteligencias Múltiples”, donde los estudiantes aprenden y se fortalecen intelectualmente a través de un currículo que en vez de enfatizar la enseñanza a través de las inteligencias, las escuelas enfatizan la enseñanza “para” la inteligencia.

 
 La voz.

La voz es una de las características que nos hace humanos, pero, gritar, hablar demasiado, fumar, abusar del alcohol o hasta la subida de ácidos gástricos a la garganta puede ocasionarnos algunos trastornos , que aunque en la mayoría de los casos se resuelven con éxito, es importante aprender a cuidar nuestra voz.

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Detección


 Mi hijo siempre está ronco.

La voz se convierte en el reflejo de nuestro ritmo interno, por eso en muchas ocasiones el habito de gritar puede ir acompañado de alteraciones de tipo psicológico, emocional o situaciones de angustia.Los problemas de voz en los niños empiezan a ser bastante frecuentes en la practica logopédica.

 
 Labio y paladar hendido

El labio y paladar hendido es un defecto de nacimiento que puede ocasionar que los niños con esta condición presenten problemas para alimentarse, pérdida de la audición y dificultades en el habla.

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Actualidad

Google Glass les da a los niños con autismo una nueva esperanza: los ayuda a ver las emociones
Avanzó niño de 4 años 40% en funciones motoras gracias a equinoterapia
Aprobado el Proyecto de Ley de creación del Colegio de Logopedas de Canarias
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El hospital universitario del sureste implanta una prótesis de titanio en el cráneo a un paciente con hipoacusia
Un cepillo dental para personas con problemas motrices
Proyectos innovadores en tecnología biomédica
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¿Tomarse una canción para el dolor de cabeza?
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