Espacio Logopedico
Detección
Influencia de los reforzadores positivos en la estimulación de las habilidades pragmáticas (Parte II)
Para cumplir el objetivo se procede a elaborar una propuesta de intervención basada en reforzadores que se mide a través de un proceso de pre-test y post-test. Los resultados señalan que existe una mejora significativa en el uso del lenguaje en sus distintas dimensiones, también en otras habilidades como la asociación auditiva y expresión verbal.
Agnosia auditiva
La agnosia es la incapacidad para reconocer e identificar la información mediante un sentido o varios; es decir, la persona no puede reconocer estímulos que ya había aprendido o aprender nuevos estímulos sin que exista algún problema en los sentidos como la pérdida de la vista.
Tratamiento farmacológico y farmagenética del TDAH
Los objetivos fundamentales del tratamiento del TDAH no deben limitarse a mejorar a corto plazo los síntomas nucleares del trastorno, sino que debemos incidir en la importancia de tratar a los niños de forma global, incluyendo el tratamiento de los posibles trastornos comórbidos, así como fomentar cambios en el entorno de la familia y escuela para conseguir la mejor integración posible del niño.
Influencia de los reforzadores positivos en la estimulación de las habilidades pragmáticas (Parte I)
El uso del lenguaje o habilidad pragmática es un aspecto fundamental en el desarrollo del niño o niña, lo que le permite muchas veces establecer contacto con los demás, en el ámbito familiar, escolar y social. La alteración en esta habilidad afecta la narración, la intención comunicativa, y la estructuración del lenguaje entre otros aspectos. El objetivo de esta investigación consiste en determinar la influencia de los reforzadores positivos en la estimulación de las habilidades pragmáticas del lenguaje de un niño de 6 años con trastorno del lenguaje.
¿Qué es el Daño Cerebral Adquirido?
El Daño Cerebral Adquirido (DCA) es el resultado de una lesión súbita en el cerebro que produce diversas secuelas de carácter físico, psíquico y sensorial. Estas secuelas desarrollan anomalías en la percepción sensorial, alteraciones cognitivas y alteraciones del plano emocional.
Anorexia en el adulto mayor
La anorexia, es el trastorno alimenticio que produce dejar de comer o no comer lo suficiente para mantenerse saludable. En los adultos mayores este trastorno se debe principalmente, al problema que para ellos significa la compra y elaboración de los alimentos entre otros problemas.
Perfil profesional del logopeda: ayer, hoy y mañana.
La Logopedia, es una disciplina científica del área de la salud que se encarga de estudiar la comunicación humana y sus desórdenes a nivel de lenguaje, habla-voz y audición, realizando actividades de promoción, prevención, evaluación, diagnóstico e intervención del proceso comunicativo tanto en niños, adultos y ancianos.
El Logopeda
El ámbito de actuación de la logopedia es muy amplio, abarcando desde recién nacidos hasta ancianos, tanto a nivel clínico como educativo. Los padres, maestros y/o profesores deben consultar al Logopeda siempre que lo consideren oportuno. Los adultos deberán de acudir cuando presenten síntomas o se les haya diagnosticado alguna enfermedad.
Verificación de las condiciones necesarias para la inclusión de personas con discapacidad auditiva en educación superior (Parte V)
Los resultados de la implementación de la herramienta “lista de chequeo” nos permite entender y vislumbrar la importancia del compromiso por parte de las instituciones en los procesos de inclusión y acceso a la educación en todos sus niveles, puesto que si bien existen normas que obligan a la adaptación tanto de estructuras y personal para ser efectivo, no todas se comprometen al 100% ya que esto requiere un alto nivel de responsabilidad y un mejoramiento continuo.
Disortografía ¿qué es?
La disortografía es un trastorno de la escritura que se manifiesta por la dificultad para escribir las palabras de manera adecuada ortográficamente.
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