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LIBROS: Educación física
Se han encontrado 55 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
Obesidad y sedentarismo infantil. ¿Qué hacemos? Propuestas y actividades para la edad escolar
Domingo Blázquez Sánchez
En Obesidad y sedentarismo infantil ¿Qué hacemos?, se aportan casi 300 actividades que se integran perfectamente a las programaciones educativas y, especialmente, en el área de educación física.
Didáctica de la educación física para bachillerato basada en modelos
Juan Gregorio Fernández Bustos, Antonio Méndez Giménez, Roberto Sánchez Gómez
Los autores proponen el uso de modelos pedagógicos como recurso para un proceso de alfabetización en el marco de una educación física de calidad. Los modelos de instrucción tienen unos componentes estructurales que materializan los conceptos abstractos de las teorías de enseñanza-aprendizaje en que se basan, haciendo coherentes con ellas el carácter de las prácticas que realizan, el tipo de experiencias, las estrategias metodológicas y la evaluación.
Cuerpo, infancia y movimiento. Propuesta didáctica para niños de 3 a 7 años
María Elizabeth Gutiérrez
La autora, propone la generación de un espacio consciente y explícito en la educación de niños de 3 a 7 años, consistente en la experimentación de los diversos aspectos del movimiento en el espacio a partir de la conciencia del cuerpo y mediante la vivencia de una actividad variada, ejecutada con una concepción global, tal como es la comprensión que el niño tiene de su entorno.
Desarrollo de la motricidad en educación infantil. Consideraciones curriculares, científicas y didácticas.
Juan Martín López Sánchez, Pedro Latorre
Desarrollo de la motricidad en educación infantil. Consideraciones curriculares, científicas y didácticas.
Neuroef. La revolución de la educación física desde la neurociencia
Irene Pellicer, Luis López, Mercè Mateu, Laia Mestres, Meritxell Monguill, Jesús Vicente Ruiz
NeuroEF ofrece un innovador planteamiento, basado en las nuevas aportaciones de la Ciencia del Cerebro para desplegar toda la envergadura que la Educación Física puede y debe alcanzar. También plasma las innovaciones metodológicas descubiertas por la neuroeducación para que los aprendizajes impregnen la totalidad del alumnado.
Guía de actuación y evaluación en psicomotricidad vivenciada.Cómo incorporar el juego espontanea a la sala de psicomotricidad de la escuela
Ángel Hernández Fernandez
Observar a un niño en libertad en una sala de psicomotricidad nos ofrece una perspectiva integral sobre sus competencias motrices, cognitivas, emocionales. Este libro plantea las referencias quesean capaces de realizar una lectura apropiada de lo que los niños nos expresan en esa situación y saber ofrecerles una respuesta adecuada.
Movimiento y expresión corporal en educación infantil.
V. Lení Nista-Piccolo, W. Wey Moreira
Esta obra ofrece al profesorado de Educación Infantil una base teórica sólida y un rico repertorio de más de treinta actividades organizadas en cuatro bloques: Rítmicas y de expresión, Conocimiento del propio cuerpo, Exploración y Juguetes y juegos.
Educación física y discapacidad motriz. Estrategias de intervención
Ramiro Flores Valencia
El autor comprueba que la educación física es una disciplina que puede complementarse con la aportación de otras disciplinas, en este caso de la psicomotricidad, para alcanzar el objetivo principal de una educación integral que permita al niño aprender a leer y escribir, así como las operaciones aritméticas elementales, por una parte , y, por otra, que haga uso de la psicomotricidad como su principal herramienta de trabajo.
El deporte en la infancia. enseñar, entrenar y competir sin dejar de aprender, educar y disfrutar
Mariano Soriano Lacambra
Propone una reflexión en voz alta al complejo mundo que rodea la iniciación deportiva en la infancia. Partiendo de su propia experiencia y vivencia como deportista, entrenador, docente y padre, expone su percepción y expectativa en esta faceta de la práctica deportiva. Desglosa cada uno de las variables, piezas y acompañantes que rodean a la actividad deportiva en edad escolar y ofrece una clara opinión.
Juegos populares y tradicionales para educación infantil.
Emilio Miraflores, Nuria Ibáñez
El objetivo de este libro es presentar al profesional de Educación Infantil, y también a los profesionales de la Educación Física (en todos sus ámbitos), una alternativa y recurso para el desarrollo de su actividad docente, mediante el uso de los juegos populares y tradicionales.
G R A T I S
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