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LIBROS: Teoría del juego
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El poder del juego para el desarrollo y bienestar mental
Fernando Sarráis
La actividad lúdica es considerada por la sociedad como algo inútil, situada en el polo opuesto del trabajo –que es serio e indispensable– y además, una pérdida de tiempo. Sin embargo, a lo largo de este libro se demuestra que el juego es necesario y que aporta múltiples beneficios en las diferentes edades: niños, adultos y ancianos.
Nacidos para jugar. Perspectivas educativas en torno al juego en la infancia
Gonzalo Jover Olmeda, Patricia Quiroga Uceda (Eds.)
Este libro recoge una compilación de textos académicos en los que el juego infantil es estudiado desde distintas perspectivas, como la antropología, la teoría y la historia de la educación, la tecnología, o desde un enfoque social.
El gran libro de los juegos. Más de 150 juegos para aprender jugando con números y letras
Manu Sánchez Montero
El gran libro de los juegos es mucho más que un libro, es una revolución en el aprendizaje lúdico. Diseñado tanto para docentes como para familias, en esta guía práctica encontraremos más de 150 juegos cuidadosamente seleccionados para potenciar el desarrollo cognitivo, social, emocional y lingüístico de niños y niñas desde la primera infancia hasta la adolescencia.
La vida es juego. Cómo mejorar tus capacidades cognitivas a través del juego (recreativa-mente)
Victor J. Ventosa Pérez
Esta obra nos da una oportunidad única y sorprendente de aprender y practicar, de manera rigurosa, vivencial, divertida y útil, las estrategias y recursos lúdicos más fundamentados para mejorar la propia vida, manteniendo la mente en forma a cualquier edad. El libro fusiona rigor científico, pensamiento multidisciplinar, relato autobiográfico y desarrollo personal.
Arquitectura del juego, estímulo sensorial y cognitivo desde la infancia hasta la adolescencia
Berta Liliana Brusilovsky Filer
La arquitecta Berta Brusilovsky presenta, desde la accesibilidad, la neurociencia y la salud, su modelo de accesibilidad cognitiva y recreación en parques, plazas, jardines y áreas libres urbanas, ofreciendo orientación e inspiración para respaldar un modelo de parque infantil inclusivo al aire libre, en especial, para tantas personas que precisan estímulos sensoriales y cognitivos.
El juego de rol como estrategia para desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Aplicado al aula de ciencias
Antonio Joaquín Franco-Mariscal, José Manuel Hierrezuelo-Osorio, María José Cano-Iglesias, Ángel Blanco-López (Coords.)
En esta obra se presenta un conjunto amplio de juegos de rol centrados en problemas sociocientíficos para desarrollar habilidades de pensamiento crítico en el aula de ciencias, incidiendo en el diseño, su puesta en práctica y la evaluación. Los juegos de rol se agrupan por temáticas: alimentación y salud, medioambiente, sostenibilidad, y ciencia y sociedad.
¡Qué verdad! ¡Qué mentira! Lógica para enseñar. Lógica para aprender
José Antonio Fernandéz Bravo
¡Qué verdad! ¡Qué mentira! Lógica para enseñar y lógica para aprender, incluye la obra de teatro El ratón Dindandón, de un solo acto y cinco escenas, en la que se combinan razonamientos y emociones para un público a partir de tres años; una explicación científica dirigida al aprendizaje lógico y matemático, y actividades para el desarrollo didáctico como intervención educativa en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Juegos y gamificación. Evidencias científicas para su integración en educación
Esteban Vázquez-Cano, Eloy López-Meneses, Juan Agustín Morón Marchena, David Cobos Sanchiz
En este libro presentamos varios enfoques en los que el juego y la gamificación condicionan, para bien y para mal, los procesos educativos y las situaciones de aprendizaje. La publicación, resultado del Proyecto de Investigación I+D+i Gamificación y Aprendizaje Ubicuo en Educación Primaria (GAUBI), aborda varios de estos condicionamientos desde sólidos principios didácticos y científicos.
Cerebro, infancia y juego. Cómo los juegos de mesa cambian el cerebro
María Couso
A lo largo de este libro, María Couso, conocida en redes sociales como PlayFunLearning, nos contará cómo se desarrolla nuestro cerebro desde la infancia y cuáles son los factores que promueven un mejor desempeño cognitivo. Y para ello nos hablará de los juegos, en concreto de los juegos de mesa modernos. Así descubriremos todo lo que pueden llegar a construir.
El juego espontáneo en la escuela maternal
Bernard Aucouturier
Este libro pone de relieve la importancia del juego espontáneo que se revela esencial para el desarrollo psicológico del niño. Un juego que tiene una acción preventiva que permite al niño encontrar el placer de jugar y reasegurarse con respecto a las dificultades del desarrollo. Además, se incluyen diferentes momentos de práctica psicomotriz basada en el juego espontáneo a partir de la observación que se hace de un niño.
G R A T I S
