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LIBROS: Temas varios

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Dibujar para aprender. Visual Thinking (VT) en educación

Dibujar para aprender. Visual Thinking (VT) en educación

Garbiñe Larralde Urkijo

El Visual Thinking en educación nos invita a dibujar para aprender y nos abre un universo de posibilidades que todavía tenemos que explorar. Porque el mundo está cambiando y gran parte de nuestro alumnado habla un idioma, el visual, al que deberíamos dar un mayor protagonismo en el sistema educativo.

LIBRO
20.00 Euros
La participación educativa en centros de secundaria. Conceptos, procedimientos y materiales

La participación educativa en centros de secundaria. Conceptos, procedimientos y materiales

Rosa Marí Ytarte, Rut Barranco Barroso (coords.)

La participación social es un derecho de ciudadanía y como tal ha de ser enseñado y aprendido, este es el objetivo de este libro ya que plantea un recorrido por el proceso y la praxis educativa de la participación en centros de secundaria.

LIBRO
27.50 Euros
Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales. La figura del docente

Retos y desafíos de la formación pedagógica en las sociedades actuales. La figura del docente

Belén Sáenz-Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor (coords.)

Los nuevos escenarios por los que estamos transitando a nivel planetario demandan un papel más activo de la educación. Esto requiere robustecer la profesión docente «entre lo que es y lo que debería ser, entre lo que hemos hecho y lo que se podría hacer». Necesitamos saberes que revitalicen la educación como un proyecto integrador, poner en valor lo que otros han pensado y hecho para proyectarnos al futuro de otro modo y reinventar nuevas respuestas y acciones.

LIBRO
29.50 Euros
Metodologías activas para la enseñanza universitaria

Metodologías activas para la enseñanza universitaria

Antonio José Moreno Guerrero, Juan Manuel Trujillo Torres, Inmaculada Aznar Díaz (coords.)

Este libro trata de mostrar las diversas metodologías pedagógicas que se utilizan en el ámbito universitario, ofreciendo una amplia variedad de posibilidades.

LIBRO
20.50 Euros
Lesson Study. Aprender a enseñar para enseñar a aprender

Lesson Study. Aprender a enseñar para enseñar a aprender

Ángel I. Pérez Gómez, Encarnación Soto Gómez (Coords.)

En este libro se presentan las reflexiones, investigaciones y experiencias desarrolladas por nuestro grupo de investigación en esta última década, en relación con las Lesson Study y la formación inicial y permanente del profesorado. Un proceso que permite abrir el aula y construir con otros y otras el sentido de la enseñanza y el aprendizaje de nuestros estudiantes en un contexto educativo tejido de vivencias, descubrimientos y propuestas que, sin duda, la participación de la Lesson Study ha contribuido a favorecer.

LIBRO
28.90 Euros
Inclusión y convivencia en los centros educativos. Experiencias y propuestas

Inclusión y convivencia en los centros educativos. Experiencias y propuestas

Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López

Esta obra aborda la inclusión y la convivencia escolar desde un modelo de participación activa y democrática, tanto desde la teoría como desde la práctica. A lo largo del libro se recogen propuestas, fundamentos y experiencias contrastadas en torno a la mediación de conflictos, el aprendizaje cooperativo, la colaboración docente, el aprendizaje-servicio y la ayuda entre iguales, entre otros.

LIBRO
27.00 Euros
Fanon y educación. El niño como método

Fanon y educación. El niño como método

Erica Burman

La exposición erudita y minuciosa que se realiza de la obra de Fanon muestra una amplia diversidad de conexiones intelectuales e implicaciones políticas.

LIBRO
23.03 Euros
Redescubrir la enseñanza

Redescubrir la enseñanza

Gert J. Biesta

Redescubrir la enseñanza presenta la afirmación innovadora de que la enseñanza no tiene por qué ser percibida necesariamente como un acto de control, sino que puede entenderse y configurarse como una forma de activar las posibilidades de que los estudiantes existan como sujetos.

LIBRO
23.03 Euros
Diversidad e inclusión en la universidad. La vía de la institucionalización

Diversidad e inclusión en la universidad. La vía de la institucionalización

José Luis Álvarez Castillo, María García-Cano Torrico

En el contexto internacional, el discurso sobre diversidad e inclusión en la universidad lleva décadas siendo utilizado para avalar políticas de justicia social en esta institución. La lectura de esta obra es de utilidad para los diferentes colectivos de la comunidad universitaria que se comprometen con la organización a iniciar, motivar, dirigir o sostener procesos de cambio a favor de la equidad.

LIBRO
22.00 Euros
Programación didáctica en educación primaria. Elaboración paso a paso

Programación didáctica en educación primaria. Elaboración paso a paso

Ana Ponce De León Elizondo, Rosa Ana Alonso Ruiz

¿Cómo elaborar una Programación Didáctica en Educación Primaria? ¿Qué elementos debe incluir? ¿Qué es necesario tener en cuenta para su diseño? A todas estas cuestiones se dedica esta obra, ofreciendo pautas para que dicha programación se impregne de un compromiso pedagógico y personal del maestro para con su alumnado en las distintas áreas que imparte, en coherencia con la línea educativa del centro y, todo ello, con un grado de originalidad y creatividad que hace que esta programación constituya un documento funcional, contextualizado y propio.

LIBRO
29.50 Euros

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