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María Dolores Sánchez Segura
Se utilizan las técnicas de Metodología Creativa por considerar que constituyen el modelo ideal para obtener una enseñanza creativa y, por tanto, suministran un material sumamente importante para seguir unas pautas concretas con objeto de alcanzar la creatividad. Consideramos que las técnicas son estrategias concretas o modos de proceder valiéndose de pasos o fases debidamente organizados y sistematizados para alcanzar determinados objetivos, (según Martín y De la Torre), en nuestro caso, para alcanzar la creatividad.
Fernando Armenta González-Palenzuela, Clara Romero Abrio
El conocimiento de una segunda lengua abre puertas en la futura vida laboral y en las relaciones sociales, muy acorde con el planteamiento educativo actual en función de la competencias básicas y el concepto de aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida, por el que aboga la LOE.
Fernando Armenta, Juan Manuel Delgado, María Luisa Ortega
La educación física actual debe hacer frente a un nuevo reto: la atención a la diversidad. Lejos de planteamientos homogeneizadores y segregadores, la diversidad aparece como valor educativo y social, como una cultura que respeta la diferencia, que impregna toda la comunidad escolar, sin excluir a ninguno de sus miembros: el alumnado, el profesorado, las familias y al propio centro como institución.
Juan Antonio Bueno Álvarez
Desde la perspectiva de un profesor al que le gusta su oficio, se analizan diversos aspectos relacionados con la enseñanza en España. Una mirada crítica al presente, sobre todo ahora que los recortes amenazan con depauperar la educación.
Ernesto Ladrón De Guevara López
La intención de fondo de este libro es devolver a la persona el fundamento vital del eje pedagógico, el que el sujeto y el objeto del perfeccionamiento educativo sea el niño o la niña, el hombre o la mujer, evitando la adulteración del propósito educativo genuino.
Antonio Pantoja Vallejo (Coordinador)
En este libro se lleva a cabo un recorrido conceptual y práctico por las funciones, tareas, actividades y técnicas que son de uso común para cualquier tutor, sin perder de vista aspectos organizativos y estructurales de la acción tutorial, así como recursos y materiales específicos.
Xuxo Ruiz Domínguez
¿Puede un maestro ser Mago? ¿Existe la Matemagia? ¿Es la Magia un recurso educativo eficaz? ¿Pueden los alumnos ser magos? Los casi 100 juegos explicados en este libro son fáciles de hacer, requieren tan sólo un mínimo de práctica y están descritos con un lenguaje claro, sencillo y conciso.
Pablo Garrido Gil
Este libro ayudará a los padres tomando como pauta de actuación el orden a todos los niveles: el orden material, el orden de la inteligencia y el orden de la voluntad. El libro está escrito en un lenguaje sencillo, directo y ameno. De su lectura se pueden extraer muchas ideas para hacer planes de acción con los hijos.
Fausto Morales Lizama
El presente libro ofrece a los profesores de nivel bachillerato, una guía metodológica para la elaboración de secuencias didácticas bajo el enfoque de competencias, diseñada con base en la actual Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual satisface las expectativas de los componentes básico, propedéutico y profesional.
Fabián Mariotti
El objetivo de este libro es proveer a los facilitadores de trabajo grupal herramientas teórico-prácticas para optimizar su trabajo, además de fomentar reflexiones e implementar distintas dinámicas lúdicas orientadas a la construcción de lo grupal. Este libro está dirigido a los docentes de todas las áreas, así como a estudiantes de la carrera docente, administración hotelera, turismo, psicología y trabajo social.