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LIBROS: Pedagogía
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Programa educativo para el desarrollo del potencial emprendedor en adolescentes. PEIEO
Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez, Ángela Martín Gutiérrez, Elisabet Montoro Fernández (Coords.)
Este libro forma parte del proyecto I+D+i “Formación del potencial emprendedor. Generación de un modelo educativo de identidad emprendedora”, financiado por la Agencia Estatal de Investigación y el Ministerio de Ciencia e Innovación, en la modalidad de Generación de Conocimiento. Esta obra está fundamentada en la reconocida teoría del potencial emprendedor y presenta un programa para la formación de las actitudes emprendedoras en adolescentes.
Bienestar en la escuela
Andy Hargreaves, Dennis Shirley
Pero ¿qué es exactamente el bienestar? ¿Cómo se ve, por qué es tan importante y qué pueden hacer los sistemas escolares para promoverlo? ¿Cómo se relaciona con el rendimiento estudiantil y el aprendizaje social y emocional? Andy Hargreaves y Dennis Shirley, expertos en educación de prestigio mundial, responden a estas preguntas y a muchas más.
Docentes universitarios. Una formación centrada en la práctica
Nicolás De-Alba-Fernández, Rafael Porlán (Coords.)
Es urgente desarrollar estrategias de formación docente en la universidad orientadas por los hallazgos de la investigación y que promuevan cambios reales en las prácticas de aula. También nos aporta evidencias de que la formación separada de la acción no provoca cambios, y que es necesaria una estrategia basada en la reflexión sobre la práctica, el diseño y experimentación de cambios controlados y la evaluación y publicación de los resultados.
Propuestas colaborativas en innovación desde políticas de igualdad en las universidades
Matilde Candelaria Díaz Hernández, Yasmina álvarez González, Inmaculada González Pérez (Coords.)
Durante más de tres años (2018-2021), universidades canarias y africanas han aunado esfuerzos para fomentar en sus espacios públicos políticas de igualdad de género. Acercarnos a esta obra nos permite conocer las numerosas propuestas de actividades colaborativas que persiguen innovar y que se han implementado en sus territorios.
Educación a través del arte. Transdisciplinariedad, diversidad y pensamiento reflexivo
Mª Dolores Soto González
El texto plantea diversas estrategias para desarrollar propuestas curriculares más efectivas a través del arte. Propone explorar un enfoque basado en proyectos para la formación de docentes en educación artística.
Cómo funciona el aprendizaje. Todo lo que debes saber para enseñar
John Almarode, Douglas Fisher, Nancy Fley
Este manual de estrategias servirá para observar con detalle la manera en que los estudiantes aprenden para que el docente pueda diseñar mejores experiencias de aprendizaje que se ajusten al proceso de enseñanza. Cada módulo se basa en investigaciones y presenta indicaciones, herramientas, ejercicios de práctica y estrategias de discusión que ayudan a los educadores a adaptar principios y prácticas prometedoras para satisfacer las necesidades específicas de sus alumnos.
Una mirada inclusiva al alumnado con TEA. Cómo articular respuestas y buenas prácticas en contextos educativos ordinarios
Belén de La Torre González
Aunque el libro trata de responder a las necesidades que con mayor frecuencia puede encontrar el alumnado con TEA, las propuestas que se recogen a lo largo de sus páginas pueden resultar de gran utilidad para todo el alumnado; y esto con el doble objetivo de economizar recursos y de huir de respuestas parciales e individuales.
Enseñamos lo que somos. Las alas del educador
Trinidad Lara
Esta obra viene a cuestionarnos, pero sobre todo a aportar luminosidad, consciencia y valor. Se trata de abrir una vía a la reflexión rigurosa de todos los docentes, familias y ciudadanía en su conjunto, que nos aproxime a la pérdida de temor para así poder desaprender lo inútil y desfosilizarnos. Un llamamiento a la educación consciente.
Sobre el oficio de enseñar. Didáctica, compromiso y reflexión
Francisco Javier Pericacho Gómez
Los capítulos que conforman este libro aterrizan de forma amena y clara diferentes cuestiones, debates e interrogantes sobre el complejo y apasionante oficio de enseñar. De esta forma, cada uno de ellos se puede entender como una ruta de navegación en la que se plantean diversos niveles de análisis (algunos comunes, otros menos transitados) sobre varias cuestiones de interés e importancia.
Palabras y pedagogía desde Paulo Freire
Teresa García Gómez (Ed.)
Palabras y pedagogía desde Paulo Freire es un diccionario teórico-práctico pensado, por una parte, para conocer los conceptos e ideas claves de la obra de Freire, su modo de construir un pensamiento emancipador, y, por otra, para saber cómo esos conceptos podrían aplicarse en el ámbito educativo, social y político, determinando un cambio social y una transformación de las subjetividades.
G R A T I S
