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LIBROS: Lectura
Se han encontrado 242 productos. Se muestran resultados del 51 al 60.
Narrativas literarias en educación infantil y primaria
Teresa Colomer, Mireia Manresa, Lucas Ramada Prieto, Lara Reyes López
Este libro trata sobre las narraciones orales, impresas y digitales dirigidas a la infancia. Pero a diferencia de otros libros sobre este tema, está pensado y organizado a partir de la pregunta de qué queremos que los niños aprendan sobre los cuentos en la escuela infantil y primaria.
La enseñanza del lenguaje en la escuela. Lenguaje oral, lectura y escritura
Llorenç Andreu i Barrachina
El objetivo es proporcionar a los educadores unas bases sólidas sobre las que poder organizar el trabajo en estos ámbitos. El libro pretende proporcionar, además, propuestas de estrategias y actividades que se pueden aplicar directamente con los niños.
Aprender a leer. De las ciencias cognitivas al aula
Stanislas Dehaene
Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el código visual de las letras.
Leer para aprender. Lectura y escritura en las áreas del currículo
David Rose , J. R. Martin
Presenta la investigación llevada a cabo por el grupo conocido como la Escuela de Sídney, que se centra en los géneros discursivos, la lengua de las disciplinas escolares y la pedagogía de la lectura y la escritura, y es reconocida como la pedagogía de los géneros.
Conciencia fonológica. Aspectos neurofisiológicos y pedagógicos
Victor Feld, Mabel Virginia James, María Fernanda Pighín
Hay otra forma de ver las neurociencias y es lo que pretendemos, dando una visión a partir de la investigación y el desarrollo teórico realizados durante varios años sobre lo que se denomina conciencia fonológica, acercándonos a observar dinámicamente el proceso de adquisición de las habilidades fonológicas en relación al contexto sociocultural.
Educación lectora
Elena Jiménez Pérez
Los que tienen el hábito de leer por placer presentan más probabilidades de tener éxito, entendiéndose el éxito como un amplio espectro de significado positivo que va desde el mero hecho de conseguir que llegue a buen puerto una empresa/asunto o su buena aceptación.
Con el diccionario a diario: jugando con las palabras. Propuestas lúdicas y literarias para alumnado de 3º de primaria a 2º de ESO
Juan José Lage Fernández
Alumnado y profesorado encontrarán aquí variadas y múltiples actividades para desarrollar, a partir de un breve y práctico diccionario explicativo de términos filológicos, en lo que constituye un manual lúdico y didáctico como apoyo a las clases de lengua, siempre con referencia a textos literarios de diferentes autores.
La hora del cuento en las bibliotecas Claves para su organización
Joan de Boer
La Hora del Cuento se ha convertido en una de las actividades de dinamización lectora más populares en las bibliotecas. La aparente sencillez de su naturaleza puede llevarnos a caer en el error de no plantear correctamente aspectos clave de su organización
Dificultades específicas de lecto-escritura. Volumen I. Modelo teórico, evaluación e intervención en la lectura y en las dislexias
José Luis Galve Manzano, José Luis Ramos Sánchez
Esta obra ofrece una justificación teórico-conceptual sobre la lectura y la escritura, así como de las alteraciones disléxicas y disgráficas, profundizando en la evaluación como en la intervención, tanto a nivel preventivo como correctivo.
30.35
La pedagogía en el laberinto. La entidad de un neolenguaje
Rebeca Soler Costa
El quehacer educativo propio de todo acto didáctico es un proceso de comunicación que parte del sistema lingüístico general, pero el léxico especializado de la Pedagogía es el elemento que hace posible que sus hablantes se comuniquen y se sientan identificados por la forma de representar su mundo posible y sus concepciones. Las necesidades de esta disciplina científica fuerzan la creación de un léxico idiosincrásico que promueve la creación de su lenguaje sectorial.
G R A T I S
