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George J. DuPaul, Thomas j. Power, Arthur D. Anastopoulos, Robert Reid
Breve cuestionario que permite a los clínicos determinar con rapidez la frecuencia y la gravedad de los síntomas del TDAH. Desde su primera publicación este cuestionario ha sido empleado en docenas de investigaciones y estudios de evaluación. La escala también es utilizada por profesionales de la salud y la educación en la detección, evaluación diagnostica y la evaluación del resultado del tratamiento.
Alberto García Molina
En esta obra se repasan diferentes aproximaciones teóricas para definir este constructo y se detallan los principales obstáculos metodológicos y conceptuales que dificultan su evaluación. Así mismo, se incluyen dos capítulos dedicados íntegramente a la descripción de los procedimientos y las herramientas habitualmente empleadas para su evaluación, tanto en población adulta como pediátrica.
Mª José Navas Ara
Se ofrece una introducción general a la investigación en Psicología y Educación dirigida al que desee familiarizarse con los fundamentos de la metodología científica, saber cómo se realiza una investigación, de qué métodos dispone para realizar un estudio que le permita dar respuesta a un problema de investigación y cómo se construyen y evalúan los instrumentos (tests, cuestionarios) que sirven para medir una determinada característica o atributo.
Juan Carlos Suárez Falcón, Patricia Recio Saboya, María Concepción San Luis Costas, María Del Pilar Pozo Cabanillas
El texto presenta los conocimientos básicos sobre los que se fundamente la estadística aplicada. Para su elaboración se ha seguido recomendaciones de la IUED, empleando un lenguaje sencillo y conciso, ordenando la presentación de los conceptos en orden de complejidad creciente, apoyándose en ejemplos y problemas resueltos y motivando el trabajo individual mediante ejercicios de autoevaluación.
Sofía Rivera, Rolando Díaz-Loving, Fernando Méndez, Claudia Jaen, Mirna García, Angélica Romero, Gerardo Tonatiu Villanueva
Esta obra engloba la validación de ocho escalas psicométricas que miden los aspectos negativos de las relaciones de pareja, sobre todo de temas como celos, infidelidad, manejo del conflicto, violencia en el noviazgo, poder, comunicación y satisfacción. De esta manera, se puede observar que las variables incluidas en este libro tienen un aspecto multifactorial, es decir, son constructos que se componen de diversos elementos que son contemplados y evaluados en cada uno de los capítulos.
Jesús Amaya Guerra, Evelyn Prado Maillard
En esta obra los autores analizan cómo los padres de hoy tratan de hacer creer a los hijos que la vida es cómoda y fácil, por lo que llegan a aparentar ser zombis que solo viven para satisfacer sus deseos de forma inmediata, sin importarles incluso, usar la violencia para obtenerlos ni las consecuencias que conllevan.
J. García Vidal, D. González Manjón, B. Ortiz García
EVALEC-8 explora eficiencia lectora (acceso al léxico visual y fonológico), automatización de la lectura (fluidez y expresividad), comprensión lectora (literal y global) y autoregulación lectora (cuestionario)
J. García Vidal, D. González Manjón, B. Ortiz García
EVALEC-7 explora eficiencia lectora (acceso al léxico visual y fonológico), automatización de la lectura (fluidez y expresividad), comprensión lectora ( literal y global) y autregulación lectora (cuestionario)
Calvo Ángel, José Manuel Bueno, Francisco Ballester, Nadia Calvo
La intervención ante el acoso escolar está determinada por el conocimiento que los profesores tienen de esas relaciones: si desconocen que se está produciendo acoso no habrá actuación y, si son informados de que se está produciendo una relación de acoso, puede resultar complicado conocer los hechos para actuar de forma ajustada debido a que los acosadores suelen cambiar su comportamiento para que tal conducta no pueda ser identificada.
J.S. Beck, A. T. Beck, J.B. Jolly, R. A. Steer
Los inventarios de Beck para niños y adolescentes-2 evalúan de forma sencilla y breve el malestar psicológico en niños y adolescentes. Cada uno de ellos está formado por 20 afirmaciones sobre pensamientos, sentimientos o conductas relacionadas con trastornos emocionales y sociales en niños y adolescentes. Los 5 inventarios de BYI-2 pueden utilizarse por separado o combinados.