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LIBROS: Pruebas y protocolos
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Manual de intervención: Prevención del riesgo suicida en adolescentes
Marly Johana Bahamón Muñetón
El riesgo suicida en adolescentes es una problemática de diferentes aristas que se manifiesta en ideación, intento, gestos suicidas, entre otros comportamientos encubiertos y explícitos. Además, se ha relacionado frecuentemente con la presencia de trastornos del estado de ánimo como la depresión.
Metodología del trabajo de investigación. Guía práctica.
Dora García Fernández
En todas las carreras de nivel licenciatura es común que los estudiantes elaboren trabajos académicos, siguiendo el método de investigación científica; sin embargo, muchos de ellos no dominan sus técnicas satisfactoriamente y a menudo se ven envueltos en dudas y confusiones metodológicas.
DIX. Baterías para la detección de las dificultades de lecto-escritura y dislexia. Manual (B*)
Ana Isabel González Contreras, Jose Luis Galve Manzano, José Luis Ramos Sánchez
Instrumento objetivo, válido y fiable para identificar al alumnado en riesgo de tener dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura en los primeros niveles de la escolaridad (final de Educación Infantil y al inicio de Educación Primaria).
CELF-5, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje-5 (Juego completo) (B*)
Elisabeth H. Wiig, Wayne A. Secord, Eleanor Semel
La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños y adolescentes de 5 a 15 años.
Margarita la temerosa. Terapia cognitivo conductual para el manejode la ansiedad.(Fichas de trabajo)
Gabriel Genise, Nicolás Genise
Margarita la temerosa es un libro que incluye una amplia variedad de actividades que despiertan la curiosidad motivación y rol activo de los niños en el proceso terapéutico.
IAES-A. Inventario de Ansiedad Escolar Abreviado (Juego completo) (C*)
José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés Saura
Instrumento que evalúa el nivel de ansiedad escolar en adolescentes de edades comprendidas entre los 12 y los 18 años.
EVAMAT. Evaluación de la Competencia Matemática. Volumen 3. Manuales para pruebas 6,7 y 8 (A*)
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Manual para la realización de las baterías EVAMAT Evaluación de la Competencia Matemática. Son instrumentos de evaluación educativa para conocer ese desarrollo en casa alumno/a, grupo o institución educativa.
EVAMAT. Evaluación de la Competencia Matemática. Volumen 2. Manuales para pruebas 3,4 y 5 (A*)
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Manuales para la realización de las baterías EVAMAT (Evaluación de la Competencia Matemática). Batería Psicopedagógica destinadas a valorar el desarrollo alcanzado de la Competencia Matemática Básica establecida en el currículo de cada nivel escolar.
EVAMAT. Evaluación de la Competencia Matemática. Volumen 1. Manuales para pruebas 0,1 y 2 (A*)
García Vidal, J., González Manjón, D., García Ortiz, B. y Jiménez Fernández, A
Batería Psicopedagógica destinadas a valorar el desarrollo alcanzado de la Competencia Matemática Básica establecida en el currículo de cada nivel escolar. Pruebas a realizarse entre los niveles de 3º de Educación Infantil a 3 de Educación Primaria.
Introducción a la psicometría Teoría clásica y TRI
José Muñiz Fernández
Mostrar cuáles deben ser las propiedades psicométricas de los test para que puedan ser utilizados con garantía por los psicólogos, educadores y en general los profesionales de las ciencias sociales y de la salud. Los test son instrumentos de medida que utilizan los profesionales y los investigadores para obtener información que les ayude a tomar decisiones bien fundamentadas.
G R A T I S
