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Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos LEERBIÉN forman parte de una colección cuya finalidad es ayudar a la sistematización de la lectura para todos los niveles de la Educación Primaria. Por su lenta progresividad, perfil reiterativo, sencillez de textos, tamaño de letra, tipo de ilustraciones, etc., este material está indicado también para las aulas de E. Especial, y para las actividades de refuerzo, apoyo y recuperación de los primeros cursos de E. Secundaria.
Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos LEERBIÉN forman parte de una colección cuya finalidad es ayudar a la sistematización de la lectura para todos los niveles de la Educación Primaria. Por su lenta progresividad, perfil reiterativo, sencillez de textos, tamaño de letra, tipo de ilustraciones, etc., este material está indicado también para las aulas de E. Especial, y para las actividades de refuerzo, apoyo y recuperación de los primeros cursos de E. Secundaria.
Pedro Olaya Ruano
Los cuadernos LEERBIÉN forman parte de una colección cuya finalidad es ayudar a la sistematización de la lectura para todos los niveles de la Educación Primaria. Por su lenta progresividad, perfil reiterativo, sencillez de textos, tamaño de letra, tipo de ilustraciones, etc., este material está indicado también para las aulas de E. Especial, y para las actividades de refuerzo, apoyo y recuperación de los primeros cursos de E. Secundaria.
Javier Guijarro, Carmen Lloret
El método de lecto-escritura "La Tortuga" consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Se trabajan los fonemas l y m.
Javier Guijarro, Carmen Lloret
El método de lecto-escritura "La Tortuga" consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Se trabajan los fonemas b,v,ñ,ca.
Javier Guijarro, Carmen Lloret
El método de lecto-escritura "La Tortuga" consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Se trabajan los fonemas t,n,d,ll.
Javier Guijarro, Carmen Lloret
El método de lecto-escritura La Tortuga consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Se trabajan los fonemas p y s.
Antonio Vallés Arándiga
Las sustituciones y las omisiones de letras, sílabas e incluso palabras al leer y escribir forman parte de los denominados errores típicos que se dan en las dificultades lecto-escritoras. La sustitución de unos fonemas por otros al leer suele darse por la falta de consolidación de las reglas de correspondencias fonema-grafema (RCGF o funcionamiento código alfabético), esencialmente en aquellos sonidos que tienen cierta similitud fonética.
Antonio Vallés Arándiga
La separación, fragmen- tación o disociación de las palabras en la escritura es uno de los denominados errores típicos de las dificultades lectoescritoras. La causa de estos tipos de errores tiene un origen auditivo y cognitivo, y se atribuye a la dificultad que le supone al alumno segmentar las palabras de la denominada tira fónica...
Marisol Carrillo
Programa dirigido al tratamiento de las dificultades de aprendizaje en los procesos básicos de lectura; vacilaciones, repeticiones, omisiones y sustituciones.