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Ma. Isabel Conde, Ma. Dolores Guerrero, Rosa Ma. Claros, C. de la Torre, C. Raquel Luque, JM Rámirez
Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra
Ma. Isabel Conde, Ma. Dolores Guerrero, Rosa Ma. Claros, C. de la Torre, C. Raquel Luque, JM Rámirez
Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra
Ma. Isabel Conde, Ma. Dolores Guerrero, Rosa Ma. Claros, C. de la Torre, C. Raquel Luque, JM Rámirez
Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra
Juan Carlos Arriaza Mayas
Los cuentos tratan sobre normas básicas y fundamentales de seguridad vial, como son: cruzar las calles respetando semáforos y pasos de cebra, utilizar correctamente la bicicleta cuando se pasea respetando las normas, el uso del cinturón de seguridad, el uso del casco en las motocicletas, respetar las señales de tráfico...
Antonio Vallés Arándiga
Esta prueba de autoevaluación de la Competencia Curricular en el área del lenguaje está dirigida a desarrollar en el alumnado la capacidad de comprobar su propio aprendizaje, mediante la contestación a preguntas de Comprensión lectora, gramática, escritura, vocabulario, ortografía y comunicación.
Yak Rivais
Este cuaderno propone más de cien juegos, rápidos y atractivos, para favorecer el dominio y el gusto por la lectura de los niños entre 7 y 11 años.
Antonio Vallés Arándiga
Esta prueba de autoevaluación de la Competencia Curricular en el área del lenguaje está dirigida a desarrollar en el alumnado la capacidad de comprobar su propio aprendizaje, mediante la contestación a preguntas de Comprensión lectora, gramática, escritura, vocabulario, ortografía y comunicación.
Raquel García Campuzano
Programa Formal y Sistemático para la Enseñanza-Aprendizaje de las palabras-conceptos básicas y fundamentales para el desarrollo curricular y social de los niños y niñas desde los dos años de edad.
Arcelia Moreno Marbán, Arcadio Moreno Aguilar
Vamos a leer y a escribir es un libro para la enseñanza de la lectura y la escritura basado en el método fonético y apoyado con dibujos para colorear y textos para remarcar letras, sílabas y palabras en letra script y cursiva.
Elena Huerta, Antonio Matamala
En este cuaderno se abordan los siguientes aspectos las sustituciones más frecuentes de letras, la asimilación de reglas arbitrarias básicas del idioma escrito y las sustituciones que se derivan de la falta de aprendizaje de estas reglas.