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LIBROS: Refuerzo escolar
Se han encontrado 2536 productos. Se muestran resultados del 2321 al 2330.
Gimnasia mental 5. Actividades prácticas para liberar la inteligencia creativa almacenada
María de los Ángeles Ramírez Vallejo
Está diseñado para niños de primaria que aprendan a incrementar la capacidad de pensamiento, mejoren su desempeño en la escuela, aprendan a observar, comparar, organizar, jerarquizar, clasificar, analizar y sintetizar, procesos mentales que aplicarán a la información que reciben en la escuela y al os materiales que manejan, es decir, a conocimientos, ideas, dibujos, etc., e incluso a los elementos que forman parte del medio natural.
Gimnasia mental 4. Actividades prácticas para liberar la inteligencia creativa almacenada
María de los Ángeles Ramírez Vallejo
Está diseñado para niños de primaria que aprendan a incrementar la capacidad de pensamiento, mejoren su desempeño en la escuela, aprendan a observar, comparar, organizar, jerarquizar, clasificar, analizar y sintetizar, procesos mentales que aplicarán a la información que reciben en la escuela y al os materiales que manejan, es decir, a conocimientos, ideas, dibujos, etc., e incluso a los elementos que forman parte del medio natural.
Gimnasia mental 3. Actividades prácticas para liberar la inteligencia creativa almacenada
María de los Ángeles Ramírez Vallejo
Está diseñado para niños de primaria que aprendan a incrementar la capacidad de pensamiento, mejoren su desempeño en la escuela, aprendan a observar, comparar, organizar, jerarquizar, clasificar, analizar y sintetizar, procesos mentales que aplicarán a la información que reciben en la escuela y al os materiales que manejan, es decir, a conocimientos, ideas, dibujos, etc., e incluso a los elementos que forman parte del medio natural.
Gimnasia mental 2. Actividades prácticas para liberar la inteligencia creativa almacenada
María de los Ángeles Ramírez Vallejo
Está diseñado para niños de primaria que aprendan a incrementar la capacidad de pensamiento, mejoren su desempeño en la escuela, aprendan a observar, comparar, organizar, jerarquizar, clasificar, analizar y sintetizar, procesos mentales que aplicarán a la información que reciben en la escuela y al os materiales que manejan, es decir, a conocimientos, ideas, dibujos, etc., e incluso a los elementos que forman parte del medio natural.
Cómo prevenir las dificultades en el aprendizaje de la lectura. Guía didáctica para la escuela infantil.
Santiago Molina García
Desgraciadamente, son muy escasos los recursos que la Administración ponen a disposición de las escuelas para prevenir ese importante problema que solemos denominar ?fracaso escolar?. Esa falta de de recursos es mucho más grave, ya que perfectamente demostrado que, en el ámbito del lenguaje escrito, los efectos de la prevención son positivos en el noventa por ciento de los casos. La tesis que sirve de base a este libro es que la mejor prevención de las dificultades en el aprendizaje de la lectura consiste en la puesta en práctica, a lo largo del segundo ciclo de la Escuela Infantil, de un diseño curricular y de una organización de dichas escuelas que propicien la lectura placentera desde edades muy pequeñas, junto con una buena colaboración de las familias.
Cómo prevenir las dificultades en la expresión escrita.
Francisco Salvador Mata
En esta obra se ofrece a los educadores sugerencias prácticas para prevenir y subsanar las dificultades que encuentran los sujetos al expresarse por escrito. Las propuestas de intervención se fundamentan en el conocimiento, avalado por la investigación, sobre las habilidades complejas de escribir, en sus dos dimensiones: el proceso mental (operaciones que se desarrollan en la mente del que escribe) y el texto, como resultado de ese proceso. La importancia de esta habilidad estriba en que es una dimensión fundamental del desarrollo humano, asociada al desarrollo cognitivo y el más alto nivel del aprendizaje lingüístico en el aprendizaje escolar.
Gimnasia mental 1. Actividades prácticas para liberar la inteligencia creativa almacenada
María de los Ángeles Ramírez Vallejo
Está diseñado para niños de primaria que aprendan a incrementar la capacidad de pensamiento, mejoren su desempeño en la escuela, aprendan a observar, comparar, organizar, jerarquizar, clasificar, analizar y sintetizar, procesos mentales que aplicarán a la información que reciben en la escuela y al os materiales que manejan, es decir, a conocimientos, ideas, dibujos, etc., e incluso a los elementos que forman parte del medio natural.
Lectura y escritura sin dificultad. Por competencias y bajo proyectos de trabajo. (3 cuadernos)
Carolina Frías Sánchez
Lectura y escritura sin dificultad es una obra basada en el enfoque por competencias y bajo proyectos de trabajo. Está compuesto por tres libros: uno de lecturas y dos cuadernos de trabajo. Es un material de trabajo que ayudara al niño a adquirir fácilmente la práctica de la lectura y la escritura al mismo tiempo que favorece y completa su madurez neurológica.
Competencia curricular. Lengua castellana 5 de primaria. (Cuaderno alumno y solucionario)
Antonio Vallés Arándiga
Esta prueba de autoevaluación de la Competencia Curricular en el área del lenguaje está dirigida a desarrollar en el alumnado la capacidad de comprobar su propio aprendizaje, mediante la contestación a preguntas de Comprensión lectora, gramática, escritura, vocabulario, ortografía y comunicación.
Escritura en caracteres gráficos para estudiantes ciegos
Mónica Mobarak Abraham
Mónica Mobarak ha creado un sistema de lectoescritura en caracteres gráficos que permite al educado ciego comunicarse en forma escrita con quienes gozan del sentido de la vista, y al mismo tiempo ser más independientes en sus actividades educativas y sociales cotidianas.
G R A T I S
