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Gloria Calderas
Píntame es una serie de seis libros infantiles para aprender a colorear. En cada ejemplar se presentan dibujos que el niño de edad preescolar podrá iluminar con base en un modelo idéntico, ya coloreado.
Artículo agotado temporalmente
Gloria Calderas
Píntame es una serie de seis libros infantiles para aprender a colorear. En cada ejemplar se presentan dibujos que el niño de edad preescolar podrá iluminar con base en un modelo idéntico, ya coloreado.
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Guillermo Ballenato
El libro analiza las variables que intervienen en el aprendizaje, profundiza en los aspectos psicológicos, y propone prácticas, ejercicios, estrategias, alternativas y pautas concretas de actuación, facilitando el diseño de una estrategia de estudio personalizada.
Artículo agotado temporalmente
Mónica Leticia Castro, Marco Antonio García, Claudia Susana González
Talentos matemáticos. Preescolar 1,2, y 3 es una serie que propone situaciones problemáticas, juegos y ejercicios destinados a promover el desarrollo de la actividad matemática: contar, resolver problemas que implican agregar, reunir, quitar, comparar, interpretar información, diseñar y dibujar con figuras geométricas; ubicarse en el espacio y ubicar objetos; resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad y tiempo.
Artículo agotado temporalmente
Cristina Neumann
Propuestas para dibujar creativamente con figuras geométricas.
Artículo agotado temporalmente
Cristina Neumann
Ejercicios con manchas, gotas y pintura digital para desarrollar la coordinación visomotora y la imaginación infantil.
Artículo agotado temporalmente
Carmen Serrano Belmonte
Este proyecto es fruto de la experiencia de los autores de más de 25 años dedicados a la integración dentro del Centro donde trabajan. El proyecto contempla tres cuadernos de trabajo. Su aplicación es abierta y flexible. En concreto, éste segundo cuaderno se puede utilizar desde 2º hasta 3º o 4º de ESO.
Artículo agotado temporalmente
Dawn Huebner
Basada en los principios básicos de la técnica de exposición y prevención de respuesta que ha demostrado una gran eficacia en el tratamiento del Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC).
Artículo agotado temporalmente
M. A. Rodríguez Castaño, J. Concepción Estellés.
La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas.
Artículo agotado temporalmente
M. A. Rodríguez Castaño, J. Concepción Estellés.
La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas.
Artículo agotado temporalmente