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LIBROS: Refuerzo escolar
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Mis primeras letras. Palabras
María Carmen Puerta Puerta, María José García Criado
Los ejercicios están diseñados siguiendo un orden cronológico para que los alumnos adquieran, de forma natural y paulatina, destreza, capacidad de atención y seguridad, e interioricen todo lo aprendido.
Vocabulario visual. Cuaderno Láminas autonomía personal
GEU
Con dibujos y textos sencillos el niño puede visualizar las acciones más comunes que debe llevar a cabo en su día a día. Con las fichas y el cuaderno de trabajo, podrá realizar todas las actividades.
PROLÉXyCO. Programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo. Libro de lectura. En letra mayúscula
Francisca Capel, Consuelo Palazón
Es un libro de lectura visual que trabaja la lectura comprensiva. Su objetivo es afianzar las estructuras trabajadas de frases, nexos y grupos nominales y preposicionales. Las actividades integran las frases trabajadas en los cuadernos del alumno y otras diferentes con combinaciones aleatorias del vocabulario trabajado.
PROLÉXyCO. Programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo. Cuaderno 1. En letra mayuscula
Francisca Capel, Consuelo Palazón
Es el inicio del programa por lo que la progresión en este cuaderno es más lenta en los tres bloques de contenidos: vocabulario, comprensión y estructuración. Se trabajan las primeras cuatro estructuras de frases simples y un vocabulario reducido de acciones, alimentos, juguetes y material escolar que permiten presentarlo de forma repetida para que el alumno capte la dinámica de trabajo.
PROLÉXyCO. Programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo. Cuaderno 2. En letra mayuscula
Francisca Capel, Consuelo Palazón
La progresión en este cuaderno es más rápida con respecto al primero. Se amplía el vocabulario así como las estructuras sintácticas de la oración simple y se presenta la oración compuesta. Se aumenta la variedad y complejidad de las actividades propuestas. Está concebido para el trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales con afectación en el área del lenguaje (expresivo y comprensivo).
Trabajando habilidades sociales básicas 2
Mª José Pérez, Rocío Listán Moscosio
Segundo cuaderno de trabajo, que consta de ocho lecturas destinadas a trabajar las distintas habilidades sociales y de la vida diaria del alumno/a para favorecer la integración social y autonomía personal dentro de su entorno.
Despierta tu motivación. Técnicas para estudiar mejor
Rosa Muñoz Luna
Si tu profesión actual es la de estudiante, este libro te ofrece ideas, técnicas y enfoques para estudiar con menos esfuerzo y más éxito.
BECOLEANDO XII. Taller de alteraciones disléxicas y disgráficas 3. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora
Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.
El taller 3 consolida los objetivos de los números anteriores. Refuerza las actividades ligadas a los procesos léxicos y sintáctico-semántico y profundiza en los procesos ligados a la escritura.
BECOLEANDO XI. Taller de alteraciones disléxicas y disgráficas 2. Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para la mejora de las competencias oral y lecto-escritora
Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M.
El taller 2 profundiza en las actividades ligadas a los procesos perceptivos y de acceso al léxico y al sistema semántico junto a los procesos léxicos y sintáctico-semántico de la escritura.
EMPATHY - 3. Programa para el desarrollo de la empatía emocional y cognitiva
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
La empatía es una capacidad de las personas que consiste en entender, comprender los afectos (emociones, sentimientos, estados de ánimo…) y cogniciones de los demás y expresar conductas de apoyo y ayuda emocional. Tercer curso de educación primaria.
G R A T I S
