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María Dolores Fraga, María Luisa Fraga
Esta edición de la serie trazos alegre se realizó pensando en el nuevo enfoque por competencias.
Javier Guijarro, Carmen Lloret
El método de lecto-escritura \"La Tortuga\" consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Se trabajan los fonemas l y m.
Javier Guijarro, Carmen Lloret
El método de lecto-escritura "La Tortuga" consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Se trabajan los fonemas b,v,ñ,ca.
Javier Guijarro, Carmen Lloret
El método de lecto-escritura "La Tortuga" consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Se trabajan los fonemas t,n,d,ll.
Javier Guijarro, Carmen Lloret
El método de lecto-escritura La Tortuga consta de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un manual explicativo de estos para el profesor. Se trabajan los fonemas p y s.
Paulina Ribera (coordinadora)
La presente obra va orientada y enfocada a atender a los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Paulina Ribera (coordinadora)
La presente obra va orientada y enfocada a atender a los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Antonio Vallés Arándiga
El cuaderno esta indicado para los alumnos que, habiendo comenzado el aprendizaje de la lectura y escritura, cometen el tipo de errores mencionados. No constituye un método lectoescritor sino un material de apoyo, ayuda y corrección de las dificultades, por lo que su función es la de complemento de los materiales habituales empleados por el profesor en el aula.
Antonio Vallés Arándiga
El cuaderno esta indicado para los alumnos que, habiendo comenzado el aprendizaje de la lectura y escritura, cometen el tipo de errores mencionados. No constituye un método lectoescritor sino un material de apoyo, ayuda y corrección de las dificultades, por lo que su función es la de complemento de los materiales habituales empleados por el profesor en el aula.
Rosa Mary González Seijas, Fernando Cuetos Vega
Este material es el resultado de un trabajo sobre dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura que tuvo como objetivo final brindar a los profesionales de la educación materiales de intervención que sirviesen de ayuda en la tarea de recuperación de estas dificultades.