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LIBROS: Déficit de atención con/sin Hiperactividad (TDA - TDAH)
Se han encontrado 175 productos. Se muestran resultados del 61 al 70.
Trabajar con personas con TDAH, una labor de equipo. Congresos y cursos.
Mª Ángeles Martínez Martín
El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), sigue siendo un trastorno desconocido. La presente obra, fruto de un curso de verano, pretende dar respuesta a alguno de los múltiples interrogantes que suscita hablar de TDAH.
Educación emocional con y sin TDAH
Mar Gallego Matellán
Convivir con un niño con TDAH requiere mucha paciencia. Este libro de Mar Gallego nos orienta sobre cómo afrontar esta situación con más probabilidades de éxito. Pero no solamente si se tienen hijos con TDAH, sino con todos los hijos e hijas. Es un libro que parte de las necesidades de los niños para fundamentar la educación.
TDAH y motricidad. Perfil psicomotor de los niños diagnosticados clínicamente con TDAH
José A. Vidarte Claros
Este texto es producto de un proceso investigativo desarrollado con el propósito de elaborar el perfil psicomotor de la población infantil diagnosticada con TDAH. Por tanto su referencia específica es el Trastorno por Déficit de la Atención e Hiperactividad (TDAH) y su relación con la motricidad.
ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad. ¿Una patología de mercado? Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario.
León Benasayag
Partiendo de un encuadre multidisciplinario, este libro defiende la salud infantil a través de una visión alternativa, sacando al niño del papel de "consumidor" de medicamentos para rescatar su valor como persona.
TDAH: hablar con el cuerpo
José Ramón Ubieto Pardo
El libro quiere poner el énfasis en señalar la importancia de la subjetividad en todo el proceso de comprender el TDAH: la subjetividad de la época en primer lugar, ligada a lo fast. La subjetividad de los sujetos diagnosticados de TDAH, cuyos cuerpos agitados expresan así un malestar que confluye en unos síntomas, pero que responde a situaciones muy diversas.
¿Eres tú, soy yo o es el TDAH adulto? Cómo parar la montaña rusa cuando tu pareja tiene un trastorno por déficit de atención.
Gina Pera
La mayoría de los libros sobre matrimonio ofrecen ideas para ayudar en los problemas comunes de pareja. Estos problemas se agravan por la presencia de Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, que hace que las soluciones tradicionales no sean eficaces. Este libro describe el TDAH en detalle y ayuda a las parejas con este reto adicional a encontrar esperanza y soluciones.
Actividades musicales para niños con TDAH. (Con CD)
Desireé Garza
Esta obra ofrece una serie de ejercicios y actividades musicales para aplicarse en jardines de niños y guarderías, diseñados con base en los campos formativos que se imparten en este nivel educativo, los cuales benefician no sólo a los niños con TDAH, sino también a los que no presentan este trastorno de conducta.
TDAH y dificultades del aprendizaje. Guía para padres y educadores.
Cristóbal Aguilar Millastre
La educación es una de las tareas más difíciles a las que se enfrentan las familias. Esta dificultad genera inseguridad, ansiedad y frustración sentimiento de derrota en los padres y educadores, que suelen desembocar en conflictividad familiar. En el caso de los niños con dificultades del aprendizaje y TDAH (trastorno de déficit de atención e hiperactividad) estos sentimientos negativos y la conflictividad aumentan exponencialmente.
El déficit de atención sin fármacos. Una guía para padres y docentes.
Gladys Veracoechea Troconis
El TDA es quizás la condición infantil más diagnosticada en la actualidad. El tratamiento que suele utilizarse es farmacológico, en ocasiones acompañado de apoyo terapéutico. Es preocupante cómo cada día se diagnostican más niños sobre la base de criterios escasamente fiables y son medicados ignorando o restándole importancia a los posibles efectos secundarios.
Estudiar y hacer la tarea. Alumnos de la ESO, incluso con TDAH
Juan Cruz Ripoll Salceda
El problema que se aborda en este libro es mucho más fácil de contar que de tratar. Simplemente consiste en que para hacer tareas y estudiar hacen falta habilidades de organización, planificación, autocontrol y perseverancia. Todas esas características suelen ser puntos débiles en los alumnos con TDAH; al fin y al cabo, los síntomas que forman el núcleo del transtorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) son las dificultades de atención, la inquietud y la impulsividad.
G R A T I S
