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LIBROS: Educación especial / NEE
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Alfabeto A-Z en Braille de madera
Plan Toys
Estas 26 piezas de madera con el alfabeto en Braille (no lleva la ñ) pueden ser usadas por ambas caras: una con las mayúsculas y la otra con las minúsculas. Cada pieza tiene la letra y su símbolo correspondiente en sistema Braille que representa cada letra en el alfabeto.
Intervención logopédica en el síndrome de X frágil. Guía practica para logopedas, educadores y padres.
María Ángeles López Martínez
Este libro constituye la primera guía de logopedia en lengua española de este síndrome. Recoge la experiencia con niños con trastornos del lenguaje, con trastornos del desarrollo y con síndromes genéticos. Ofrece al logopeda y al profesor de audición y lenguaje herramientas a aplicar en las distintas etapas de la vida del sujeto para llevar a cabo la evaluación y el tratamiento, desde los aspectos de menor a mayor dificultad.
Síndrome de down y autismo. Cuando dos mundos se encuentran. Una guía para padres y profesionales
Margareth Froehlke, Robin Zaborek
El libro da importantes instrumentos a las familias para actuar en directo beneficio de sus hijos, e ilumina a cuidadores y educadores para aplicar la metodología precisa, hasta conseguir que la persona con síndrome de Down y trastorno del espectro autista disfrute de toda su capacidad para funcionar en la sociedad.
Colombo. Programa de entrenamiento de mejora de la calidad atencional para niños y adolescentes Inatentos (Con DVD)
E.M García Pérez
Diseñado para su empleo con niños, adolescentes o adultos que poseen déficit de Calidad o Eficacia Atencional, muy especialmente de quienes han sido identificados como “Inatentos” (no hiperactivos).
La parálisis cerebral. Diagnóstico e intervención logopédica
Miguel Puyuelo Sanclemente, Pilar Póo Argüelles, Marc Coronas Puig-Pallarols, Cecilia Latorre Cosculluela, Silvia Fuentes Via
Este tratado es un estudio muy completo de la Parálisis Cerebral Infantil y realiza una exposición de su etiología, características y tratamientos. Constituye un excelente tratado para rehabilitadores, logopedas, terapeutas en general y también para los padres proporcionando un mejor conocimiento y tratamiento.
Autismos y otras problemáticas graves en la infancia.. la clínica como oportunidad (Graó)
Gisela Untoiglich
En la clínica actual nos encontramos con niños cada vez más pequeños con manifestaciones de sufrimiento psíquico cada vez más intensos, traídos a la consulta por adultos cada vez más exigidos, cada vez más infelices. En ese contexto se presenta un alza considerable de niños con problemáticas psíquicas graves, algunos con signos clínicos de autismo.
El hombre que recogía monedas con la boca
J. Francisco Guerrero, Ana Paula Zaragoza
Es un libro fascinante que cuestiona lo que consideramos normal. En una primera parte aborda sorprendentes casos de autismo, tanto históricos como literarios. En la segunda nos narra una experiencia real en el aula que propició un "milagro" educativo.
Trastorno por deficit de atención con hiperactividad (TDAH).
Manuel Isorna Folgar
Esta obra es un manual de consulta que trata de orientar a los padres y a las madres, personal docente y estudiantes de la rama sociosanitaria y educativa sobre el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad).
Me duele la luna. Visión de una madre y una terapeuta sobre la educación de los primeros años de un niño con autismo
Olga Lalín, Esther Medraño
Me duele la luna es un libro que aborda la crianza y la educación de los primeros años de vida de un niño con Trastornos del Espectro Autista. Las autoras han querido compartir la experiencia desde la doble perspectiva como madre y terapeuta, desde el comienzo mismo de las primeras sospechas sobre la condición del niño hasta la edad de seis años.
TDAH y trastornos del comportamiento en la infancia y la adolescencia. Clínica, diagnóstico, evaluación y tratamiento
Concepción López Soler, Agustín Romero Medina
Esta obra ofrece una perspectiva amplia del TDAH y de los trastornos del comportamiento, que permite al profesional clínico e investigador conocer y elegir las pruebas y tratamientos en menores con problemas de impulsividad y de conducta, en función de la clínica que presentan y de las condiciones del entorno para su manejo en la vida diaria.
G R A T I S
Mensajería
