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LIBROS: Autismo / Asperger
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Guía TEA. Entender el trastorno del espectro autista. Tomo 1
Melanie Wirtz
Esta guía ha sido pensada para familias, docentes y profesionales que acompañan a niños con autismo. A través de un enfoque práctico, comprensible y respaldado por la evidencia científica, ofrece herramientas para intervenir con empatía.
Tengo una chispa en la cabeza. Un cuento sobre autismo
Daniel Millán López, La Michi Autista
Adéntrate conmigo en esta preciosa historia para acompañar en el diagnóstico del autismo. Un cuento contado desde la comprensión, la empatía y el respeto, que te ayudará a entender cómo funciona esa chispa y como hacer del mundo un lugar más inclusivo.
Trastorno del espectro autista de grado 1
Francisco J. Carrero Barril
Propuesta de intervención logopédica en TEA de Grado 1, basada en modelos explicativos, evaluación diagnóstica y estrategias terapéuticas para optimizar el desarrollo del lenguaje oral y escrito en distintos contextos clínicos, educativos y familiares.
Barreras autistas en pacientes neuróticos
Frances Tustin
Con este libro, Frances Tustin no sólo retoma y profundiza su comprensión del autismo psicógeno y del desarrollo infantil temprano, sino que vuelve a hacer sustanciales aportes a una corriente central de la psicoterapia y la teoría contemporáneas.
¡Soy la pera! El autismo contado a los niños
Pau Brunet
Con la voluntad de abordar un tema tan sensible como es el autismo y con el propósito de concienciar sobre este trastorno del desarrollo, Pau nos cuenta sus rutinas, emociones y sentimientos para, así, ayudar a comprender a todas las personas que lo sufren y derribar mitos y estereotipos.
Tengo un alumno con TEA. Recursos y prácticas educativas
Sonsoles Perpiñán
Este libro reclama el importante papel que corresponde al ámbito educativo en el desarrollo de los niños con TEA, donde nuestros niños aprenden, usan funcionalmente sus capacidades, comparten y conviven. Ofrece a maestros, familias y otros profesionales, reflexiones sobre el camino hacia la inclusión y muchas sugerencias y herramientas prácticas para facilitarles su día a día.
El modelo Jasper para niños con autismo. Promover la atención conjunta, el juego simbólico, la conexión y la regulación. Manual para profesionales
Amanda C. Gulsrud, Christina StrawbridgeChristina Strawbridge, Connie Kasari, Stephanie Y. Shire
Las autoras muestran cómo evaluar a niños de 1 a 8 años que tienen un trastorno del espectro del autismo (TEA) y cómo definir objetivos de tratamiento, elegir materiales de juego atractivos, adaptar las estrategias JASPER a cada niño y solucionar los problemas más comunes. En un cómodo formato de gran tamaño, el manual incluye ejemplos de casos, ejercicios de aprendizaje y herramientas clínicas reproducibles.
Intervenciones naturalistas basadas en el desarrollo y la conducta (NDBI) para el autismo
Aubyn C. Stahmer, Laura Schreibman, Mendy B. Minjarez, Yvonne Bruinsma
Este libro dirigido a la enseñanza de los futuros profesionales es la primera introducción completa a los principios y prácticas de las intervenciones conductuales naturalistas y del desarrollo o NDBI y prepara para el mañana a los profesionales del autismo que trabajan sobre el terreno.
Acompañamiento activo a familias de niños pequeños con autismo. Cómo promover la conexión social, la comunicación y el aprendizaje. Guía para profesionales
Geraldine Dawson, Laurie A. Vismara, Sally J. Rogers
De la mano de destacadas expertas, este práctico libro explora el papel del orientador y revisa el qué, el por qué y el cómo de una colaboración exitosa con los padres. Entre los temas que trata se incluyen la estructura de las sesiones de orientación, la identificación de las necesidades de los niños, cómo facilitar una conexión divertida y la profundización en la comprensión por parte de los padres de que pueden potenciar el desarrollo de las habilidades durante las actividades diarias.
Trastornos del espectro del autismo. Bases para la intervención psicoeducativa
Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso Esteban (Eds.)
En los últimos veinte años se ha producido un cambio muy significativo en el conocimiento de los trastornos del espectro del autismo. En esta obra se han recopilado de la forma más sistemática posible los resultados de la investigación en los tópicos que influyen directamente en el quehacer de los maestros cuando se enfrentan a la tarea educativa con niños y niñas con autismo.
G R A T I S
