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LIBROS: Educación especial / NEE
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Caminando a través del TDAH
Jonatan Frutos de Miguel
Se hace un recorrido por todos los estudios llevados a cabo por diferentes autores sobre los factores que pueden dar origen al TDAH, su evaluación e intervención en el entorno clínico, escolar y familiar, y su tratamiento tanto psicológico como con el uso de fármacos.
Trastorno del espectro autista. Procesamiento de la información perceptivo-cognitivo mediante la creación de redes semánticas
Manuel Ojea Rúa
A lo largo de este libro se analizan en profundidad los diferentes argumentos teórico-prácticos que permiten la construcción del aprendizaje, cuyo fin es facilitar, precisamente, el desarrollo de aquellos aspectos que, o bien son realizados de forma limitada, o bien no pueden ser creados autónomamente.
Niños hiperactivos Cómo ayudar a los padres a afrontar los problemas de conducta
Inmaculada Moreno García, María Susana Menéres Sancho
Este libro se centra en esta forma problemática de comportarse que exhiben los niños hiperactivos y en las dificultades de los padres para afrontar tales comportamientos. Por este motivo, se exponen las herramientas que las investigaciones científicas han mostrado eficaces para ayudarles.
Comunicación social para niños con autismo y otras dificultades del desarrollo. ImPACT: guía para familias
Brooke Ingersoll, Anna Dvortcsak
En esta Guía para familias encontrará estrategias para mejorar la interrelación social del niño, así como sus habilidades de comunicación, imitación y juego, todo ello dentro de actividades significativas y rutinas de la vida diaria. Se recomienda utilizar esta guía con el apoyo de un profesional experto en autismo y con conocimientos de ImPACT.
Contextos amigables con el autismo: hilos y colores de su entramado
Daniel Valdez
En este libro, Daniel Valdez propone a los profesionales del ámbito educativo su enfoque CODDA (Contextos, Desarrollo, Dimensionalidad y Apoyos) como una herramienta para comprender a las personas con autismo y a sus familias, y así brindar los apoyos que promuevan la participación en el mayor número de contextos posibles, en el hogar, en la escuela y en la comunidad. Su trabajo subraya la importancia de la evaluación del desarrollo y de la intervención psicoeducativa centrada en las personas.
Encuentros con un niño ¿autista? Seis pétalos para una terapeuta
Liliana Kaufmann
La autora recupera la maravillosa tradición de historias clínicas que no se limitan al registro de datos, sino que son capaces de dar voz y pensamiento a las trayectorias de vida donde convergen el profesional de la salud y su paciente. En este libro, a diferencia del gran neurólogo norteamericano, también se manifiesta lo que le va ocurriendo a la terapeuta.
El autismo. Reflexiones y pautas para comprenderlo y abordarlo
José Ramón Alonso, Irene Alonso Esquisábel
El autismo es un trastorno relativamente poco conocido, pero con un número sorprendentemente alto de personas afectadas. De manera cercana y amena, este libro tiene el propósito de ofrecer la información más actualizada sobre esta patología.
La vida en orden alfabético. El mundo de las personas con Asperger
Juan Martos Pérez, María Llorente Comí
Las emotivas historias de seis personas con síndrome de Asperger que se recogen en este libro nos ayudarán a entender cómo impacta este trastorno tanto en sus vidas como en las de aquellos con los que conviven.
A mí no me parece. Casos prácticos para comprender la alta capacidad
Eva R. Alegría, José Luis Pérez, Félix Ruiz Mahamud
En este libro se ofrecen pautas claras y estrategias para acometer muchos de los problemas que afectan a la alta capacidad. No solo se ofrece una visión avalada por muchos años de éxitos, sino, también, un punto de vista único, ya que no se considera esta casuística ni como un don, ni como una tara, sino como el fruto de una diversa configuración neurológica. Esta obra te enseñará a aceptar y a comprender lo que no puedes cambiar y a mejorar lo que sí puedes modificar, para lograr lo que todo padre desea, que sus hijos sean felices.
Autismos y perturbaciones graves en la clínica psicoanalítica con niños y bebés. De la soledad al encuentro con el Otro
Ilda S. Levin
Este libro está recorrido por una pregunta: ¿en el abordaje de las patologías graves de bebés y de niños pequeños debe intervenir el psicoanalista? Las respuestas bordean una expectativa: en las patologías graves, incluyendo autismos y psicosis infantiles, la intervención temprana del psicoanalista es de fundamental importancia por su incidencia en la estructuración, en el destino del niño y en los discursos que lo determinan. (Del prólogo de Carlos Ruiz)
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