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Hiperactividad, impulsividad y déficit de atención. Qué hacer (o no hacer) en Educación Infantil

Sara Pezzica

¿Has pensado alguna vez cuáles son las estrategias más eficaces para tratar a un niño o a una niña con hiperactividad, impulsividad y déficit de atención en Educación Infantil?

Este libro, al estilo de un cuaderno de formación de profesores, ofrece orientaciones «listas para usar» para afrontar con éxito 15 comportamientos-problema típicos, incluidos los relativos a aspectos emocionales.

TIENDA

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  IECCG, Instrumentos de Evaluación Cognitivo Conductual General con jóvenes y adultos. (Juego completo)

  Conjunto de instrumentos diseñados para poder llevar a cabo un proceso de evaluación conductual en el que se puedan identificar fa...

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  El niño muy movido o despistado. Entender el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

  Esta guía sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), ampliada con las últimas investigaciones Esta nuev...

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  El niño incomprendido.

  Con esta obra encontrará una descripción detallada de ciertos problemas vinculados al desarrollo del sistema nervioso central que...

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  Síndrome de déficit atención-hiperactividad.

  En este libro, se desarrollan cuantas facetas clínicas, genéticas, anatómicas, bioquímicas, sociales, terapéuticas, pronosticas, p...

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