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LIBROS: Educación
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Liderar escuelas interculturales e inclusivas. Equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración.
Miguel Ángel Essomba
La construcción de una escuela intercultural e inclusiva requiere no sólo medidas de naturaleza didáctica sino también organizativa. Este libro clarifica terminológica y conceptualmente el entorno de la interculturalidad y la inclusión, explorándolo desde un posicionamiento teórico de carácter posmoderno y vinculando la fundamentación teórica con la práctica organizativa que deben asumir los centros educativos.
La escuela inclusiva. Prácticas y reflexiones.
AA.VV.
Desde las páginas de este libro nos queremos sumar al debate sobre la inclusión. Es un debate que abarca desde aspectos ideológicos hasta aspectos organizativos, pasando por las estrategias didácticas.
Teoría y práctica de la educación (Martínez-Otero)
Valentín Martínez-Otero
Estudio de la teoría educativa y de los campos propios de su intervención. Anima a enfocarla de manera innovadora desde las claves más profundamente humanistas.
Trilingüismo en la enseñanza. Actitudes hacia la lengua minoritaria, la mayoritaria y la extranjera.
David Lasagabaster
En un mundo global en el que la regionalización y la internacionalización son complementarios, el aprendizaje de las lenguas va cambiando. Este libro se ocupa del análisis de las actitudes lingüísticas hacia tres lenguas en contacto.
Educación infantil temprana. Tendencias actuales.
Ellis D. Evans
El autor analiza los cambios que, en épocas recientes, se han operado en las principales ideas, políticas y practicas de la educación infantil temprana, tambien expresa sus puntos de vista sobre la educación del lenguaje durante la primera infancia, la educación infantil y de los padres, el cuidado de los niños y otros temas de singular interés
10.40
Para no aburrir al niño. Formas jugadas y juegos para la etapa properatoria.
Francisco Aquino Casal
La clave de esta nueva forma de enseñar es que el niño no se aburra ni que aprenda mecánicamente, sino que a partir de sus intereses, necesidades y posibilidades que le brindan sus estrategias espontáneas, los niños sean capaces de dar respuestas inteligentes a cualquier problema de aprendizaje.
Educación y diversidad
Carmen García Pastor
Manifiesta momentos de tensión entre los conceptos y las realidades. Progresivamente, nos va introduciendo en los criterios de organización escolar, las crisis y reformas del sistema educativo y la necesidad de abordar la diversidad en el currículo. Es un libro muy destacado para estudiantes y profesionales que se enfrentan a conceptos centrados en el amplio abanico que nos ofrece la diversidad.
Introducción a la teoría de la educación.
Gilberto Guevara Niebla y Patricia de Leonardo
A través de una serie de investigaciones científicamente fundamentadas, hacen una revisión de los antecedentes, la situación actual y el futuro de la actividad académica, con el fin de hacer conscientes a los maestros, pedagogos, estudiantes y demás personas relacionadas con la educación de la urgente necesidad de adecuar la preparación docente al progresos científico y tecnológico del mundo, e invitarlos a que se conviertan en artífices y estrategas del cambio estructural que demanda la ecuación en la actualidad.
La integración del alumnado inmigrante en el centro escolar.
María José Montón Sales
Desde un planteamiento general de atención a la diversidad, se analizan las necesidades educativas específicas de este alumnado y se formulan propuestas para afrontarlas.
Manual de ejercicios sobre el aprendizaje activo. El arreglo del salón en áreas de trabajo y la rutina diaria
Mary Hohmann
En este libro, Mary Omán muestra de que manera el arreglo de un salón orientado cognositivamente refleja la idea de que los niños pueden aprender mejor en un ambiente estimulante pero ordenado, en el cual pueden tomar decisiones y actuar de forma independiente y tener control sobre este ambiente.
G R A T I S
