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LIBROS: Educación pluricultural
Se han encontrado 63 productos. Se muestran resultados del 51 al 60.
Multiculturalismo y educación para la equidad
Enric Prats (Coordinador)
La publicación que ofrecemos presenta algunos de los retos que tiene planteados actualmente la consolidación de un concepto de ciudadanía inclusiva en un contexto definido por la pluralidad cultural. Tanto en su sentido estricto de ejercicio de derechos cívicos, políticos y económicos, como también en la línea de considerar esa ciudadanía como un proceso abierto a la acogida de nuevas posibilidades, entendemos que una sociedad más equitativa y justa se construirá si atiende a los retos concretos que se presentan en algunos de los escenarios donde se está presentando con más interés esa diversidad cultural.
Educación basada en competencias. Nociones y antecedentes
Yolanda Argudín
La tendencia actual en la educación es promover en el estudiante la comunicación con diversas audiencias, así como el trabajo en equipo, pero sobre todo el desarrollo de habilidades para construir competencias. El texto cubre los conceptos elementales que permiten al profesor o educador iniciar una educación basada en el desarrollo de competencias.
La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas.
J.E. García, D. Arribas,E. J. Uriel
Desde hace ya algunos años, en la enseñanza de lenguas se ha planteado la necesidad de integrar en los enfoques comunicativos lo que se denomina «conciencia lingüística» o «reflexión sobre la lengua y la comunicación».
Pedagogía intercultural
Teresa Aguado Odina
El texto Pedagogía Intercultural propone adoptar un enfoque intercultural al abordar cuestiones relevantes en pedagogía, tanto en el ámbito de la investigación y la reflexión, como de la práctica escolar, la educación no formal y la formación del profesorado o de otros profesionales. Se aspira a provocar la reflexión y la práctica pedagógica a partir de los principios derivados del enfoque intercultural.
Crecer con dos idiomas. Una guía practica del bilingüismo.
Una Cunningham-Andersson, Staffan Andersson
Crecer con dos idiomas está dirigido a padres y profesionales que desean ayudar a los niños a sacar el máximo partido de esa situación. Las circunstancias de cada familia son distintas, y padres y educadores son en gran medida responsables de facilitar el desarrollo de sus hijos en un ambiente bilingüe.
Matemáticas e interculturalidad
Jesús M. Goñi (coordinador)
En la sociedad multicultural la enseñanza de las matemáticas deberá tener una visión más poliédrica de su relación con el medio social en el que se da. Se ofrece en pocas páginas una visión completa de esta problemática.
Liderar escuelas interculturales e inclusivas. Equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración.
Miguel Ángel Essomba
La construcción de una escuela intercultural e inclusiva requiere no sólo medidas de naturaleza didáctica sino también organizativa. Este libro clarifica terminológica y conceptualmente el entorno de la interculturalidad y la inclusión, explorándolo desde un posicionamiento teórico de carácter posmoderno y vinculando la fundamentación teórica con la práctica organizativa que deben asumir los centros educativos.
Trilingüismo en la enseñanza. Actitudes hacia la lengua minoritaria, la mayoritaria y la extranjera.
David Lasagabaster
En un mundo global en el que la regionalización y la internacionalización son complementarios, el aprendizaje de las lenguas va cambiando. Este libro se ocupa del análisis de las actitudes lingüísticas hacia tres lenguas en contacto.
Educación y diversidad
Carmen García Pastor
Manifiesta momentos de tensión entre los conceptos y las realidades. Progresivamente, nos va introduciendo en los criterios de organización escolar, las crisis y reformas del sistema educativo y la necesidad de abordar la diversidad en el currículo. Es un libro muy destacado para estudiantes y profesionales que se enfrentan a conceptos centrados en el amplio abanico que nos ofrece la diversidad.
La integración del alumnado inmigrante en el centro escolar.
María José Montón Sales
Desde un planteamiento general de atención a la diversidad, se analizan las necesidades educativas específicas de este alumnado y se formulan propuestas para afrontarlas.
G R A T I S
