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LIBROS: Educación pluricultural
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La integración lingüística del alumnado inmigrante. Propuestas para el aprendizaje cooperativo.
Luis Morales Orozco
Desarrollar estrategias y modalidades de intervención que se adecuen al contexto, revisar las actitudes, utilizar un modelo educativo intercultural basado en la diferencia y no en el déficit, resaltar la íntima conexión que existe entre escuela inclusiva y el uso de las estrategias cooperativas en el aprendizaje y establecer unas relaciones positivas entre familia y escuela son algunas de las estrategias que muestra esta obra para abordar la enseñanza de la lengua no materna en un contexto multilingüe.
Multilingüismo, competencia lingüística y nuevas tecnologías.
David Lasagabaster
En este libro la primera parte estaría compuesta por aquellas contribuciones que analizan lo que sucede en las aulas multilingües y multiculturales de nuestras escuelas, pero prestando especial atención al desarrollo de las competencias lingüísticas. En la segunda parte, por el contrario, lo que se pretende es presentar los instrumentos que nos permitan superar las lagunas lingüísticas y hacer frente a los déficits educativos que se están detectando entre la población escolar de origen inmigrante.
La educación bilingüe. Cuadernos de educación.
Joaquim Arnau, Cinta Comet, J.M. Serra e Ignasi Vila
Ante el reto de una enseñanza de calidad, no se puede olvidar que una parte cada vez más importante del sistema educativo está organizado en forma bilingüe. Ello conlleva problemas específicos que las Administraciones y los profesionales de la enseñanza deben tratar como tales. La finalidad de este libro es contribuir a ello.
10 ideas clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela.
Miguel Ángel Essomba
Este libro parte de la asunción implícita de lo diverso en la escuela como determinante de lo organizativo, y la necesidad de impulsar una serie de prácticas que, en lugar de tender a la anulación de la diversidad como algo anómalo, sean capaces de aprovechar su potencial en beneficio de todos.
Multilingüismo y multiculturalismo en la escuela
David Lasagabaster, Juan Manuel Sierra ( Coordinadores )
Este volumen tienen como finalidad analizar los retos que la presencia de diferentes lenguas y culturas supone para el desarrollo de una educación multilingüe y multicultural en la escuela. Nos encontramos ante un nuevo contexto social en el que la inmigración se ha convertido en el gran fenómeno demográfico de los últimos años y cuyas implicaciones tienen una repercusión creciente en nuestro sistema educativo
El bilingüismo, una aportación a las necesidades educativas lingüísticas.
María Pilar Sart Martín
Este libro está dirigido a maestros de Educación Primaria y profesores de Educación Secundaria que trabajan en entornos bilingües, como a profesionales e investigadores del bilingüismo desde un punto de vista educativo.
Promoviendo la educación de mujeres y niñas en América Latina.
Regina Cortina
Los autores describen las diferentes estrategias de educación propuestas y utilizadas en países en vías de desarrollo y muestran cómo la fuerza del movimiento femenino ha influido en la educación de mujeres y niñas, lo cual ha contribuido en la disminución de la pobreza y reforzado el sentido de ciudadanía.
Pensar lo dicho. La reflexión sobre la lengua y la comunicación en el aprendizaje de lenguas.
Josep Maria Cots
Pensar lo dicho es una colección de artículos dirigidos tanto a profesores de lenguas como a investigadores que se interesan por el papel de la reflexión sobre la lengua y la comunicación como procedimiento para facilitar el aprendizaje de una lengua.
El desafío del bilingüismo.
Bárbara Abdelilah-Bauer
Ayudar a niñas y niños a construir una identidad a partir de dos idiomas y dos culturas, es uno de los retos a los que se enfrentan las familias en las nuevas sociedades de la información y de las comunicaciones. Educar personas bilingües no depende exclusivamente de uno mismo sino que supone un esfuerzo sostenido de varios años por parte de la familia, así como la implicación de las instituciones escolares en dicho proceso. La autora con una gran claridad y, simultáneamente, con rigor va desarrollando este tipo de cuestiones, que están en la base de los discursos cotidianos sobre el bilingüismo, apoyándose en las investigaciones más recientes y en numerosas experiencias prácticas de educación bilingüe.
La escuela de la diversidad
Anabel Morriña
La escuela de diversidad es un material de formación dirigido a profesorado de Centro de Infantil, Primaria y Secundaria que pretende revisar e iniciar mejoras para responder a la diversidad. Asimismo estos materiales pueden contribuir a la formación de estudiantes universitarios cuyo sector de desempeño profesional sea la enseñanza (pedagogos/as, maestros/as, psicólogos/as, etc.).
G R A T I S
